春分时节好景至，最是一年好时光，春光美如斯，正是读书时。银河阅读屋第六次读书会如期召开啦！本期读书会由魏闻慧主持，共读书目是经典文学名著《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说，主要讲述了主人公鲁滨孙一生志在遨游四海，一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活的故事。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
交流会前大家都领到了阅读任务，根据名著内容梳理鲁滨孙的四次海上冒险经历发生的时间、地点、事件，让我们看到了鲁滨孙对航海向往、坚定、自信的态度。通过表格的方式，罗列了鲁滨孙在荒岛上遇到的困难、解决的方法等生存技能，让我们从中学到了遇事冷静、不怕困难、自力更生、勇敢无畏等可贵的品质。
孩子们通过阅读，认真做好阅读任务。瞧！孩子们笔记做得多详细。
交流环节：首先是朗读小擂台。大家朗读分享书中认为最刺激、最有趣、最搞笑、或者最惊险的精彩的片段。在大家开怀大笑和你懂我懂的默契中，孩子们再次身临其境地感受到文字描写的精妙和情节演绎的精彩。
Part 1视频记录
1.浩霖同学首先分享了鲁滨孙贩卖烟叶等发展经济的片段，被问及为什么要分享这个片段，“因为我对钱感兴趣”的回答展示了极高的财商，一开始就来了个与众不同，新颖独特。
2.冠绅、言秋不约而同地选取了战斗的片段，分享目的是觉得这些片段很刺激、血腥和惊险。分享中，大家听出了好莱坞大片的味道。
3.罗一的分享片段是鲁滨孙海中逃生的过程，将鲁滨孙在海浪中艰难逃生演绎得活灵活现，急促的语调很好展示了故事的惊险刺激。
4.吴思行分享的是鲁滨孙制作面包的过程，分享的原因是因为“对吃的感兴趣”。的确，民以食为天，要是没有解决温饱这个实际问题，一切的探险、一切的历程都是不可能的。在荒岛上制作面包，难度系数+++，难以描述。
5.闻慧分享的片段是探险过程，是鲁滨孙发现又一个山洞的过程，老山羊的眼睛像鬼屋中幽灵的眼睛一样，被描述得充满恐怖气氛。
第二个环节，个人读书心得分享 。孩子们分享了让自己印象深刻的故事情节，以及值得大家学习的品质，通过充分的交流学习，孩子们互相都得到了有益的启发。
1.“无私奉献吴思行”的开场白让人印象深刻！思行认为鲁滨孙的品质是善于学习，充满劳动热情，正义勇敢，坚韧不拔。
2.言秋认为最值得学习的是鲁滨孙遇事冷静，可以想到解决问题的办法。
3.罗一认为鲁滨孙有计划地安排好工作很值得学习。
4.冠绅认为鲁滨孙是坚韧不拔的人，在荒岛求生中体现了乐观。
5.浩霖认为鲁滨孙是不畏艰难的人。
6.闻慧认为鲁滨孙勇敢正义，遇事冷静，不畏困难，聪明能干。
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第三个问题讨论环节，更深入地探讨鲁滨孙历险记给我们的启示。大家通过阅读任务梳理了鲁滨孙荒岛生存技能，一致认为他在荒岛生活中遇到的最大困难是要解决吃喝玩乐的问题和如何求救。
每个小朋友还分享了平时积累的荒岛求生知识，浩霖认为可以磨尖树枝木棍来抓小动物，钻木取火烤熟动物解决吃的问题；用兽皮当衣服穿；喝小溪水；住树洞或搭建小木屋。
现场讨论热烈，增强了孩子们在遇到特殊灾害时的自我保护意识，让他们思考在求生的关键时刻，如何把握更多生存的机会。
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接着，孩子们开展了延展性讨论。结合上一次读书会的《绿野仙踪》及本次研读的《鲁滨孙漂流记》，大家发现这两个故事都是“回家”的故事。
孩子们通过思考和比较，认为两个故事的相同点是：一是都讲关于回家的故事；二是都需要有好朋友的合作；三是都是因为意外离开家乡。
不同之处在于：绿野仙踪是魔幻故事，鲁滨孙漂流记是探险故事；绿野仙踪是徒步回家，鲁滨孙是坐船回家。通过热烈的讨论，孩子们能更深入地理解两本名著的主旨，从中汲取智慧的力量。
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整个读书分享会精彩纷呈采，孩子们畅谈了《鲁滨逊漂流记》读书体会，感受到了名著经典的魅力，还总结了本次读书会个人表现及需要改进提高的方面，每个人都收益匪浅！孩子们得到了文具纪念品，将鲁滨孙“乘风破浪”的精神用在未来的学习、生活中，一定会“未来可期”！
“书乃物中精华，善求者必博”，让我们继续与经典为友，与博览同行，期待下一期的共读与分享！