要做教育者，首先要做“读书人”——始于读，发于思，成于行，成为学生为学、为事、为人的示范。作为教书育人的我们，更会一致承认：阅读是教师成长路上最好的修行。为了营造阅读环境，倾力打造书香飘逸的校园，提升教师阅读教学水平，引领师生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的荡涤，获取智慧的源泉。3月25日上午，临颍县邢庄学校五六语文教研组举行了读书交流活动。
当我们读的书越多，书籍就使我们更豁达，生活对我们也变得越加光明和有意义。六二班宝霞老师说：“做一名快乐的老师，多改变自己，少埋怨生活;选择积极的角色进入生活;善于坚守快乐的阵地，以一颗平常心快乐地生活、工作、学习。”
书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。五年级谢晓婷老师最近阅读的中国古典名著《红楼梦》这本书，她认为读《红楼梦》不仅是中华文化的传承和发扬，更是一次人生思想的洗礼和智慧的获取。
读书是心灵的滋养，它让我们在文字的世界中感受到人性的光辉，更加深入地理解人生的真谛。六年级邰冬梅老师读了《平凡的世界》有话说：《平凡的世界》传达了一种积极向上的人生态度。在书中，我们看到了无数普通人在逆境中坚韧不拔、努力向上的精神。这种精神激励着我们在面对困难和挑战时，要保持乐观、积极的心态，相信自己有能力去克服一切困难。它是一部充满生活气息和人性光辉的作品。通过阅读这部作品，我不仅了解了一个平凡世界的生活百态，更领悟到了生活的真谛和人性的光辉。这部小说对我产生了深远的影响，让我学会了勇敢地面对生活，珍惜亲情、友情和爱情，同时也学会了关爱社会弱势群体。
读书是一种积极的习惯，它不仅可以丰富我们的知识和经验，还能激发我们的想象力和创造力。五一班郭丽萍老师给大家分享：螳螂是社会的一面镜子，它告诉我们，人不能太高看自己，要低头看自己。
六二班王晓燕老师给我们分享：新课标培训让我明白了教育的目标和方向。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力、情感和价值观。在新课标中，注重学生的全面发展，培养学生的综合素质，提高他们的创新精神和实践能力。这不仅符合时代发展的要求，也是每个教师的重要使命。
五年级张俊英老师向我们推荐《狼王梦》这本书：《狼王梦》讲述了一只母狼想让自己的孩子们成成为狼王的故事，也深深地讲述了一位母亲对孩子的爱。狼王梦，一场梦，这是一场被血浸染，永远实现不了的狼王梦，这是一个母亲的悲哀，当一切梦境消散，世界却早已满目疮痪。有些梦，注定会醒，有些爱，经久不散。读完《狼王梦》，我下定决心，要做一匹不向困难低头，越挫越勇的"狼"。
五年级李伟莉老师说，最近一直在研读《新课程标准》。我认识到了教师的角色和责任，教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和伙伴。教师应该具备较高的专业素养和教育教学能力，还要有良好的职业道德和责任心。教师应该不断学习和提高自己，以更好地为学生服务。
五年级郭雁秋老师读了《可爱的中国》分享：我们的中华民族是伟大的民族，为了祖国的光明和富强，有多少革命先烈像方志敏烈士那样流尽了最后一滴血啊！又有多少爱国的科学家像李四光那样，放弃富足的物质生活，冒着生命危险回国参加祖国建设啊！又有多少爱国者如邝石那样不为巨额金钱所动，坚定地与祖国共命运啊！正是这些民族的精英、祖国的脊梁才使我们的祖国不仅迎来了新时代的黎明。而且使我们的祖国一天比一天强盛。我要在这平凡的岗位上，我尽我所能为了我们的祖国贡献自己的青春和力量。因为，我热爱祖国，我光荣！
六年级张秋敏老师读了《未来教师》给大家分享：学习不是为了他人，不是为了完成学校的任务，不是为了向他人炫耀，不是为了支撑资格证，而是为了自己，为了让自己更优秀，让人生更幸福。在这样的认识上，学习就不计较，是不是工作时间，是不是节假日，是不是在办公室。学习就成了一种内在自觉的追求，甚至成为一种自然而然的生活方式.
老师们用自己的方式和不同的角度畅谈了自己的读书收获，并结合工作和生活讲述了教书育人过程中的体会与感悟。一个个亲历的生动故事，一次次斗智斗勇的心理战术，一幅幅温暖有爱的感人画面，让我们倾听时感同身受。
欲做教书人，先做读书人。教师作为学生成长路上的引路人，必须以身为范，静心阅读，提升自己的阅读品味，引领孩子们向阳向善而生，蓄满绿意，课堂才能春风十里。
共建书香校园，同享读书之乐。此次读书分享活动，进一步点燃了我组教师的读书热情，坚定了立德树人的信念。书香能致远，星光正璀璨，在每一个氤氲着浓浓书香的日子里，希望大家都能爱读书、善读书、读好书，享受读书的魅力，分享读书的快乐，做一个闪闪发光的教师，去遇见最好的自己。我们的生活将因为阅读而精彩，我们的校园将因充满书香而更美丽！