周主题说明:春天来了，最让孩子们兴奋的就是幼儿园的播种日了。孩子们一直在多维度地了解自己的糟糕情绪，也请家长们分享了自己调整糟糕情绪的方法。孩子们在潜移化中收获了好多方法，好心情每天都在陪伴着孩子们。孩子们会把在游戏中收获的快乐传递给小种子，种下自己的好心情。感受在春天里的生命的意义和神奇之外，对小种子也有了专属感和期待感，为以后小生命的悉心照料提供了契机。
活动一《种下好心情》
提问:今天是我们的播种日，在这周你们你们都收获了快乐，你们有什么悄悄话对小种子说？听了你们的悄悄话，小种子就会快快的长大长高。
小米:我要给小种子唱首好听的歌。
晨欣:我想带它一起玩游戏。
诗恬:我想背首古诗给它听。
楷:我会经常去看它。
桃子:小种子，一定会长得很可爱，就像我一样。
小结:在活动中，孩子们悄悄地和小种子讲话，一张张小脸稚嫩而虔诚，他们很愿意将自己的开心和快乐分享给小种子，在这个过程中让孩子们对新的小生命的呵护和期待。
活动二:《照顾小菜园》
提问:还记得我们前几天在菜园种的种子？猜猜它们有什么变化？
廷廷:我种的玉米旁边有好多小草。
汐汐:我看到有一点点的绿芽。
可可:我种下去的是白白种子，会发芽长大。
二弟:有的地方都没有长出绿芽。
睿扬:有的种子长出来了，有的还看不到。
讨论一:小种子为什么会有这些变化？
昊哲:种子在泥土里会发芽长大的。
馨如:土地里有肥料，所以它会长出来。
煊煊:种子种下去菜叶就会长出来。
芯恬:我偷偷给它许了个愿望快快长大。
書绮:我种的玉米再一点点长出来了。
讨论二:有哪些办法可以帮助蔬菜更好地生长？
麟一:我会给它说好听的话。
星宇:我会把菜地的蜗牛送走了，这样就会快快的长大。
安安:太阳大的时候我会去给它浇水。
少辰:我看到菜地的小石头我会给它捡掉。
西瓜:我会让它多喝点水，快快得长大。
桐桐:我们会经常给它拔草，捉虫子，浇水。
小结:将孩子们爱劳动的特性充分发挥，在“一米菜园”中观察蔬菜的成长，并一起体验照顾蔬菜的乐趣。
活动三:《我的小手很能干》
讨论一:你还知道手有哪些功能吗？
立宇:我的小手可以帮忙收拾玩具。
露露:我觉手可以洗脸，刷牙还可以梳头发。
皓翔:我的手可以玩好多的卡片。
檀昕:我的手会画画，整理衣服，搬椅子。
讨论二:假如没有手了会怎么样？
晨欣:没有手我会很伤心的。
芯恬:假如没有手我就不能抱抱妈妈了。
安安:没有小手我就不能帮爷爷捶背，我就会很伤心。
诗恬:没有小手的话，我就不能和好朋友玩游戏了。
小米:假如没有手我就不能吃好吃的。
小结:“通过分享大家的思维导图，”我们知道了手有很多的功能。也体验了，如果没有手会给我们生活带来影响。在今天的活动结束后，希望大家能继续思考一个问题，手对我们去此很重要，我们该怎么保护它。