班主任是学生的引路人，是班级的导航者，是教育的工程师。班主任不光要有渊博的知识、完善的人格，更要像一缕阳光，始终真诚，用爱心、耐心、智慧照亮每个孩子的心房。
为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，实现好方法、好经验互通共享，切实提升班主任的专业素养和管理水平，3月25日，余干县第十一小学召开了本学期第二次班主任工作经验分享会。党支部书记、校长朱非墨、分管德育工作副书记张海云及全体德育处成员、班主任出席会议。会议由张海云副书记主持。李丽清、吴水云两位优秀班主任分别从习惯养成、五育并举促学生全面发展和班干培养等方面分享自己的经验和心得体会。
少成若天性，习惯成自然
李丽清班主任从设计适合本班学情的每日五育并举评价表开始阐述，指出班主任要重视每周日常评价，采用自评、互评、小组评、老师评、家长评等多种评价方式鼓励学生进步并适当奖励学生。她说班主任工作是平凡而繁琐的，好的习惯也并不是一朝一夕就能养成的，需要我们不断去督促，评价、表扬，引导孩子们不断发现自己的优缺点，不断改进，不断进步。让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，帮助孩子从小养成良好的习惯，德智体美劳全面发展！
小岗位，大担当
学生是班级的主角，班主任的责任就在于“千方百计使每个学生都有一个或大或小的受人重视（或尊重）的地位”，引导学生当好主角，使之具有自主意识、自制能力。吴水云班主任以“五岗八长十员”责任制，向在座的班主任分享了她的班级独特管理之处。她根据每个学生的特点细致地做好了班级干部分工、每日值日分工、周三劳动课值日分工等，使班级“事事有人做，人人有事管，人人有责任”。定期召开小干部会对他们进行指导、评价、鼓励、表彰，充分发挥每个学生的主体性和积极性。
她认为教育无小事，班级管理以小岗位为抓手，会让每一个学生在自己的小世界里发光发热，不断进步，不断提高，展现出多样的风采，同时在自主管理中内化服务意识，增强班集体凝聚力。她还就班级优化大师使用作了详细介绍，让在座的班主任受益匪浅。
朱非墨书记讲话
朱非墨书记充分肯定了两位优秀班主任的精彩分享和全体班主任的快速成长。同时对全体班主任爱生如子、无私奉献的敬业精神给予了高度赞扬。他强调班主任对学生健康成长的重要性。好习惯成就好人生，要重视学生习惯养成教育，充分利用好各种资源，智慧治班。
最后，他希望全体班主任加强学习，博采众长，各显神通，立德树人，做一名“轻松”幸福的班主任，为我校高质量发展贡献自己的智慧和力量。
独行者步疾，结伴者行远。此经验交流会是一次思想的碰撞，是一场心与心的交流。两位班主任通过真实、鲜活的案例，诠释了班级管理的理念，展示了他们宝贵的工作经验。师者如光，微以致远。我们将一如既往、不断探索，一路付出，一路收获，一路前行！
编辑：余成坤
审核：张海云
签发：朱非墨
