“我是小小老师”——初一历史学科活动

        为了提升学生的自我学习能力，增强学生的主体意识，培养他们的团队协作和口头表达能力。初一年级历史组设计了“我是小小老师”学科活动，旨在为学生提供一个展现自我、锻炼能力的平台。

       初一年级历史组的老师们针对学情，选定七年级下册第一课的子目《科举制》和第二课的子目《贞观之治》，作为本次活动的试讲内容。学生分为八人制小组，小组之间分工合作，积极讨论、搜集资料，最终以PPT的形式呈现讲课。

       “ 众人拾柴火焰高”  同学们通过小组交流、讨论后，组长负责分配任务，并详细记录每一项内容。组员们领取任务后，集思广益，献言献策，现场氛围热情高涨。

献良策   增助力

我们的小老师开讲啦

  述历史   展风采

       PPt演示文稿设计美观大方，字体字号得当，语言文字清楚、规范、整洁，插入的视频容易引起听众的兴趣，内容深入浅出，浅显易懂。

  展成果  显成效

      通过此次活动，让学生成为课堂的主讲人，转换了“听”与“讲”的角色，改变学生被动接受知识的状况，增强学生的主体意识，让学生主动去阅读、思考、探究。同时，也能提高学生的语言表达沟通能力，把所学知识转化成语言，可以增加对知识的理解。



       “我是小小老师”学科活动尊重学生的主体性，注重学生能力培养，让学生成为课堂的“主人”。