为进一步落实新课标教学理念，促进教师对整本书阅读教学的研究，探讨整本书阅读教学的策略和方法，助力教师构建整本书阅读教学的系统思维和方法，引领更多孩子爱上阅读，读有所得，读有所乐，中国教师报特联合济南市平阴县教育教学研究中心，举办了中国教师报课改中国行（济南平阴）公益师训会暨平阴县小学语文整本书阅读教学专题研讨会。
议程安排:
🌺成果展示🌺
开幕式后，首先进行的是整本书阅读成果展示和精彩课例展示。
整本书阅读成果展示《卖火柴的小女孩》
整本书阅读成果展示《七色花》
🌺精彩课例🌺
第一节执教的是济南市平阴县实验小学的于浩老师，她执教的是《十万个为什么》推荐课。于老师从孩子们感兴趣的几个问题入手，以参加科学知识成果博览会为大情境，引领学生看封面激趣，看目录梳理整本书的信息，巧用思维导图完成房间旅行图，归纳如何抓关键去解决问题，又在对比阅读中品悟了语言文字的特色，大大激发了孩子们的阅读兴趣，最后指导孩子们在制定阅读计划表的基础上开启了阅读之旅！
第二节执教的是济南市平阴县实验学校的陈春红老师，她执教的是《十万个为什么》推进课。陈老师以阶段成果乐分享、链接生活能运用、博览展示巧设计三个学习任务群贯穿课堂，孩子们以讲故事、思维导图、知识收获卡等丰富的形式与我们分享了部分阅读成果，又联系生活去做阅读小侦探寻找解决问题的办法，在“最强大脑PK赛”项目组设计中鼓励孩子们继续阅读，去阅见最美的自己！
第三节执教的是济南市深泉外国语学校的杨小仪老师，她执教的是《十万个为什么》展示分享课。课始，孩子们从科学知识、读书方法、写作手法、读后积累、学以致用等方面交流了自己的读书收获。接着，以通关形式争取了第一届科学成果知识博览会的入场券，然后各小组交流后进行了精彩展示，在思维导图站、科学实验站、语言分享站、好书推荐站、我的十万个为什么站中分享了读书的快乐和所得，真正成了课堂的主人，体会到了整本书阅读的乐趣。
🌺素养展示🌺
下午，深泉学生进行了精彩的素养展示。“三爱六好”，是深泉小学的办学特色，旨在提高孩子的核心素养，促进孩子的全面发展。在深泉小学部学生进行的素养展示中，不仅充分展现了学校的美育成果和育才学子良好的艺术修养，更将美育与思政教育融合，在作品中体现家国情怀、激发科学志趣、提升审美素养、践行劳动精神，打造德智体美劳全面培养的“试验田”，促进了学生全面成长。
🌺专家视点🌺
在阅读工作分享中，小学部的周丽华老师做了《花香醉人 书香沁心》的经验报告。周老师说，阅读指向的不是教学的内容，而是通过内容的学习，助力学生在整合比较中掌握多种阅读策略，提升文本阅读能力，在阅读中引导学生与作者产生情感共鸣。我们教师在教学中更应该充分运用生活化的教学方式，让学生在熟悉的环境中阅读，这样不仅可以提高学生的阅读兴趣和积极性，还可以促进学生对知识的理解和掌握。她们开展的项目式学习的阅读之旅，加强对教材的二次开发和整合，着力挖掘教学的典型篇目所具有的阅读能力，训练点在基于人文主题与语文要素的基础上，不断丰富拓展文本和实践活动。
最后，山东省小语会理事长李家栋老师结合课例作了《整本书阅读教学活动中教师角色定位》的精彩专题讲座。李老师提出教师应是整本书阅读教学活动中的先行阅读者、学生整本书阅读学习实践的同行者、整本书阅读教学活动的组织者、整本书阅读教学活动的引导者。推进整本书阅读，我们教师要始终如一地保持浸入式参与状态。在阅读之前，着力于备整本书、备教材、备学生，以科学设计整本书的阅读推进，做好先行者；在阅读过程中，要持续关注学生的阅读状态，激趣、评价，达到有效阅读，做好同行者；在整本书阅读的推进目标定位上，要时时聚焦兴趣、能力、习惯的培养，把目标的落实贯穿阅读前、阅读中和阅读后，为学生的可持续性阅读奠定坚实基础，做好引导者。在活动，李老师不但带领大家对“整本书阅读”教学的进行了有益探索，更为开展“整本书阅读”教学指明了前行的方向。
各位专家及优秀教师的精彩分享，让我们收获颇丰。我们东营群组的每位成员积极进行线上学习并认真记录听课笔记，学习后撰写心得体会。
水韵潺潺润万物，书香幽幽沁人心;阅读是一种遇见，悦读是一种成长。
此次活动，让我们对整本书阅读教学有了新的认识与思考。在未来的日子里，我们将继续携一缕书香，推动整本书阅读，在学生的心中播撒阅读的“种子”，让书籍如影随形，让生命在阅读中厚重，让心灵在阅读中丰盈!
撰稿制作: 刘美富 魏洁
照片提供: 东营群组全体成员
审 核: 郭东美