嵌入式服务小树苗素质成长中心开始啦~

一、项目背景

碑林区柏树林街道社工站地处街道的教育核心区，为实现柏树林街道社工站与未保站有机融合，为未成年人提供多元化、多场景化的服务。为此，社工站结合辖区内居民实际需求，创建小树苗素质成长中心，推出课后延时服务，以专业社会工作理念与方法，进一步激发未成年人的潜能，促进其身心健康发展，展现社会工作的独特价值。

二、项目概述

小树苗素质成长中心是为社区儿童及其家庭打造的一站式、多维度、新体验的普惠性素质教育平台，是由柏树林街道社工站根据儿童心理、生理特点，将德智体美劳五育融合，首创“社工+N”即：“社工+专业机构/专业老师+志愿者”的社区嵌入式儿童服务模式，坚持以社工站为平台，通过空间优化、资源整合、角色联动的形式，致力于为辖区儿童及其家庭提供多层次、多元化的素质教育。

三、项目目标

小树苗素质成长中心为未成年人提供社区第三空间，全面覆盖有需求的学生，推进素质教育，促进学生全面发展，创新课后活动形式，营造有趣且教育意义的环境，助力学生成长。我们以期通过小树苗素质成长中心逐步补齐社区服务短板，让更多群众享受到身边和“家门口”的优质普惠公共服务，有效提升城市和社区更好承载人民美好生活功能，不断增强人民群众获得感、幸福感和安全感。

四、项目内容

小树苗成长中心致力于构建一个全面发展的成长空间，关注个体与社会的双重发展，为辖区内家庭提供平等、优质的教育资源。我们设计周内欢乐营、成长营及周末拓展营，满足多元需求。同时，项目重点满足“一老一小”服务需求，让年轻人、宝妈和老年人共同参与儿童服务，增进代际交流。这种模式不仅丰富了孩子们的学习和成长体验，也推动了社区发展、促进了家庭和社会的和谐共生。

（一）创新班型

1.周内欢乐营：在确保提供优质的延时托育服务的同时，我们链接“益呼柏应”志愿者队伍和社区合伙人资源，共同推动亲子互动以及老少结对活动开展，丰富孩子们的课余生活。

2.周内成长营：在既有的科学探索、武术、书法等课程架构之上，我们深入挖掘老年人与大学生志愿者的经验技能，并融合专业师资团队，以创新的教学方式，提供更全面而深入的服务。

3.周末拓展营：侧重于团队合作和创新能力的培养，并通过链接社区及社会资源，引入更多的拓展训练和亲子活动。

（二）空间营造

1.创造性玩乐区域：我们提供创意玩具和艺术材料，并设计系列游戏。孩子们在自由环境中探索、创作，培养创意思维和解决问题能力。我们致力于创造充满乐趣与挑战的学习空间，让孩子们在玩耍中进步，发掘潜能。

2.互动学习区域：通过配置科学实验台、阅读角落以及数字学习区等一系列装置与设施，为孩子们提供了一个充满乐趣的玩耍环境，在潜移默化中向孩子们传授知识和技能，助力他们在愉快的氛围中茁壮成长。

3.社交互动空间：营造一个温馨且安全的空间，积极倡导儿童们与同龄伙伴进行互动交流，以促进其社交技巧的培养、友谊的缔结，并进一步提升团队协作能力。

五、项目成效及影响力

（一）延时服务标准流程

（二）服务模式创新

1.“社工+N”服务模式：开创性地实现了社会工作者与专业机构或专业老师、志愿者之间的协同合作，提高了服务质量和效率，也为社区服务模式创新提供了可借鉴的案例。

2.嵌入式服务设施：在社区中嵌入兴趣课堂服务，让教育资源更加贴近居民生活，从而实现教育资源的高效利用和便捷获取，进一步提升了服务的灵活性和多元性，为社区居民和孩子们提供更加全面和个性化的服务体验。

（三）社区营造改善

1.文化氛围营造：小树苗素质成长中心通过精心策划和组织活动，为社区注入了浓厚的文化气息，有效提升了居民的精神文化生活品质。

2.安全感增强：为儿童打造一个安全、可靠、温馨的第三空间，解决了家长因工作接送不便的问题，满足了儿童全面发展的需求，同时保障了辖区内居民的幸福感和安全感。