教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。随着春天的到来，大地万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。在这样的季节里，开元中学英语组的教研工作也火热进行中。
新的一周，八年级的崔洁老师带我们领略巴黎的魅力。
删除
崔老师随时关注学生的学习情况，耐心辅导
删除
评课是思维的交换，是成长突破的重要阶段。各年级分组讨论，老师们对本节课认真点评，表达自己的想法。
删除
教研组长张倩进行点评。张老师首先肯定了本节课的优点，崔老师在课的开始设定了驱动任务，并且贯彻落实，引导学生完成，实现了任务的闭环。另外，张老师提出了几点建议：1.可以深挖教材，在法语和时尚这两点上，活动更丰富一些，例如教学生模仿几句法语，体会它的优美。2.写作评分的是否合理？如何在文章中凸现泰安的最大特色—泰山？
删除
八年级英语组评课：思维导图贯穿课堂，思路清晰。课外拓展内容丰富，学生比较感兴趣。时间分配前紧后松，在文本处理中学生可以上台去标画好词好句，增加学生的主体性。
删除
七年级老师评课：导入视频稍长，设计的问题可以增加思考性。学生集体回答较多，适当增加提问率。
删除
六年级评课：崔老师教学情境设置较好，从泰安到巴黎再到泰安，引导学生学习巴黎的同时更了解自己的家乡。支架搭建巧妙，思维导图运用合理，对学生的写作具有启发性。拓展环节可以做好课前调查，让学生提前去了解相关知识。
删除
马老师精心评价，对课堂提出了很多优化建议。文本处理时间可以适当增加，深挖的点找的比较好，要多给学生思考的时间，两人讨论，鼓励学生开口说英语，丰富课堂活动形式。注意课堂的情境创设，对此马老师提出了自己的想法，可以设定一名导游，由他贯穿全程。
活动最后，马老师关于培养学生的阅读能力、知识点讲解方式、学生的主体地位以及课堂容量、教学进度等方面提出了要求。
删除
在本次教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对课堂各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既推动了大家教学水平的提升，也大大加强了本组教师的凝聚力。在今后的教学中，我们将运用所学知识和经验，不断提高教学质量，为学生的英语学习打下坚实的基础。