悦美教研｜“英”花绽放，“语”研同行——记任城区小学英语青年教研小组观评课活动

      正值一年春好处，扬帆奋进正当时。为帮助青年教师提高课堂教学水平，促进教师专业发展，2024年3月25日上午，在济宁市文昌阁小学举行了任城区小学英语青年教研小组观评课活动，全区小学英语教研小组全体成员参加了此次联合教研活动。

      王淑婷老师执教的是四年级下册 Unit3 Lesson1 I want to eat noodles. 王老师的课亦尤春日的暖水，声声怡人，并且本课课堂紧扣单元要素food，教学设计层层递进，步步“精”心，教学重难点突出，课堂活动丰富，采用多种方式，引导学生学习本节课。在最后一个拓展环节中王老师创设情景，播放图图和小美去餐厅用餐的情景，随后呈现中西餐菜单请学生四人一组模拟餐厅点餐，这一活动贴近学生生活，使学生的学习热情高涨，纷纷展示自己的风采。

      第二节课是由王璐璐老师执教的是五年级下册 Unit2 Leson 4 Again, please!这是一节复习课，王老师设置了多种多样的活动，复习了本单元的知识，通过呈现三个不同的场景，让学生学习讨论交流公共场所里的行为举止。在小组活动中，让学生四人一组制作文明规则宣传海报，让学生学以致用。在教授过程中王老师又与绘本紧密结合，拓展与深化了本单元话题。

      课后两位老师从学情、教材内容解读、教学反思等方面对本节课进行了说课。

      之后教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到。大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

      最后，教研员杨老师对两位教师的授课进行了细致的点评和指导，对她们的优点给予了肯定，同时也指出了需要改进的方向。杨老师指出语言具有交际性，工具性，在处理教材和课堂设计中要尽可能的创设真实语境，贴近学生生活。在阅读教学中，应着重处理文本，设计丰富多彩，形式多样的任务，从易到难，层层递进地引导学生进行语言输出。