教师教研是提高教学质量的重要一环，每位教师都应积极参与其中，围绕学生学习问题开展深入研究，探究教学策略和方法。为了进一步有效落实新课标要求，加强课堂教学的常规管理，促进教师的专业发展，校长张义国带领校教务处、德育处行政干部走进教室、走近学生、走进真实的原生态课堂，开展了“推门课”听评课活动。
“推门听课”是八里台第二小学的一项常规工作，采取随机抽取方式，进入课堂听"常态课"。从推门听课的效果来看，教师们展示的课例，注重把握新课标的精髓，更新教育教学理念，课堂井然有序。教师上课充满激情，学生听课认真，即有教师的讲，也有学生的练，讲练结合，效果佳。伴随着孩子们的积极思考和深度学习，将课堂推向一个又一个高潮。
常伊媚老师执教的《纳米技术就在我们身边》是一篇科普类说明文。由于学生初次接触说明文体裁，常老师将学习重点放在让学生感受说明文的严谨性与科学性、理解科技术语上，进而探索生活中纳米技术的广泛使用。教师引导学生通过初读课文整体感知课文内容，圈画文中的生字词及科技术语，并以开火车的方式认读字词，攻破知识重难点。然后，令学生熟读课文，将文章进行分段，提出问题、梳理问题，再回到文章中去解决问题。最后，鼓励学生继续搜集纳米技术的相关资料
课后韩主任和郝主任对本节课给出指导建议：第一，学生初读课文时，要求自由读，边读边圈画筛选信息。第二，夯实书写环节，在讲生字时，可以锻炼学生说出主笔，如何书写，构建识字认字框架。第三，注意关注全体学生，培养学生自主学习能力，引导学生主动探究。
秦晴老师执教的《Lesson9》以复习语音小歌谣为导入，凭借对话视频创设购物情境，带领学生操练核心语句，“Can I help you?”“What can I do for you?”“How much is/are...?”。在此基础上，教师对学生抛出问题，并开展听力练习，而后对课文内的语法知识进行了详尽的讲解。最后，鼓励学生演绎教材语篇对话，师生共同总结本节课内容。
课后李主任对本节课进行了点评: 教师在教学过程中教学仪态大方得体，注重与学生的交流互动，教学活动有效地调动了学生参与课堂的积极性，板书设布局合理、美观得体。需要注意的是：1、导入环节占用的时间略长，可根据需要适当删减；2、要注重新授知识的生成和知识重难点的强化；3、板书设计可利用色彩和线条等实现重难点突出，直观明晰。
魏方老师执教的《Confucius》一课介绍了中国古代第一位大教育家孔子的教育思想，旨在让学生理解语篇并在英语阅读的过程中从大教育家的思想中领悟明辨做人做事和求知的道理。魏老师从who- what-where-how四个方面帮助学生理清语篇脉络，令学生在分析问题和解决问题中理解语篇内容。 同时，引导学生学会如何做人做事，如何学习，并懂得学习是一件快乐的事。
课后李主任对本节课进行了点评： 本节课设计思路清晰明确，通过设置问题任务逐步引导学生解决阅读问题，培养学生阅读技巧和提高阅读效率。在教学中要注意：1. 通过阅读，让学生了解中国的传统文化，建立文化自信。 2. 阅读教学注重培养学生掌握适合自己的阅读技巧和方法，读中活动应注重生词和难句的讲解，逐渐培养学生skimming(略读)-scanning(寻读)- extensive reading（泛读）-intensive-reading(精读)的阅读能力。3.丰富课堂活动形式，以学生为主体充分调动学生积极性，激发阅读兴趣和能力。
李尚霖老师根据一年级学生活泼好动、模仿能力强的特点，精选教学内容，精心设计主教材——立定跳远，将课的内容渗透到游戏当中，以游戏为教学手段通过创设情境，使学生在活泼有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康、运动技能等领域的教学目标。
课后张校长、韩主任以及本组教师对本节课进行了评价总结。
其一，队列队形的练习还有待加强，要注意合理使用示范面、精练教师语言。
其二，在整体队形的调度方面还有几处重复和不必要的地方，应着手去优化。
其三，低年级学生不必过分强调动作细节，应在游戏中体会教材中较为抽象的内容，在游戏中学，在游戏中体验成功的喜悦。
陈秀钊老师讲授的沙包掷远一课，从沙包的徒手模仿练习、沙包的抛接去感受沙包、完整的沙包动作练习三个环节循序渐进地引导学生通过快速挥臂的方法将沙包掷出。通过练习发现学生的共性问题，并给予指导与帮助。陈老师令学生将沙包越过一定高度的皮筋，以便解决学生的出手点不高的问题，通过跪姿、站姿、坐姿解决学生上下肢不协调的问题。
评课内容：该课教学目标明确，教学环节完整，教学过程流畅，但个别环节占用时间过长，教学重难点仍需强化。在辅助练习环节中，教师应向学生明确规则，并注重队列的变化，以丰富课堂形式。另外，要以学生为主体，精讲多练，全面调动学生的学习的积极性高
昨日已展千重锦，而今再进百尺竿。八里台第二小学将落实好集备工作，持续开展“推门听课”活动，立足课堂主阵地，不断优化教学，提升教学质量。新的学期，我们芳华待灼，我们必将栉风沐雨秉初心，砥砺奋进续华章