活动综述：在历史的长河中，有一位文人墨客，他的诗词歌赋流传千古，他的人格魅力影响深远，他就是北宋时期的文学巨匠——苏轼。苏轼曾在徐州任职两年，宋神宗熙宁十年（1077）四月，苏轼调任徐州太守。
在徐州，我们有幸能够感受到这位文化巨匠留下的深厚印记。本次活动，通过了解苏轼的生平、参观苏轼纪念馆、制作苏轼简历、品味苏轼诗词等活动进行探究学习，感受苏轼和徐州的独特缘分。
一、活动主题
梦回宋朝，苏轼有约
二、活动目标
1、学东坡精神，习豁达心态
了解苏轼的生平感悟诗人的旷达人生，学习苏轼的人生态度。
2、游人文景观，探寻苏轼足迹
探究苏轼在徐州的历史，感受“官员”苏轼的爱民如子。
3、开阔视野，增加知识
探究活动，能让孩子在趣味中学到知识，在知识中开阔视野。深入的研究，认真的探究，能不断提高孩子的探究能力，提升孩子的语文素养。
4、丰富生活，给生活添加乐趣和色彩。
学习生活不仅仅是在学校，走进图书馆、走进超市、走进博物馆，走进苏轼纪念馆，这些丰富多彩的实践活动，能给学生的语文生活建构充足的语文情境，从而让语文更加生活化。
三、开展活动
1、上一节文学常识课
“人生缘何不快乐，只因未读苏东坡”。每个中国人心中，都有一个苏东坡。他一生坎坷，不是被贬谪，就是在被贬谪的路上；他一生豁达，把别人眼中的苟且，活成了自己的潇洒人生。
2、画一张手抄报
苏轼的一生，是一份独特美丽的画卷，我们采撷其中一笔，写下我们对苏轼的品悟和偏爱。
3、做一份诗人简历
苏轼的一生，是波折的一生，但也是旷达的一生，是吃货的一生。这一份厚重的人生简历，值得我们珍藏、品味。
4、抄一首苏轼作品
人生如水能添百味，其中滋味唯己方知。有一个人一直以最简单的方式行走于尘世，孤独，却不落寂；恬淡淡不虚无。他的笔下有美到炸裂的春天，有道尽人间悲欢离合的明月，有人生的豁达不羁，他就是苏轼。写苏轼的诗，重温苏轼的人生百味。
5、苏轼和徐州的故事
苏轼是“基建狂魔”，熙宁十年，黄河决堤，55个县被淹没，3万顷良田被淹。刚上任徐州知州的苏轼立刻投身到抗洪救灾中。他号召军队和平民一起筑堤护城，奋战两个多月，水彩退去。后面继续修筑城墙，加高旧城，防水患的再次发生。
四、活动总结
通过探究互动，学生们了解了苏轼的生平以及苏轼为徐州所做的贡献，用脚步丈量了苏轼在徐州的那段宝贵历史。苏公岛、苏堤、黄楼，苏轼通过自己的“基建”之旅，为徐州百姓尽心尽力，我们通过苏轼纪念馆，为苏轼留下一段千古佳话。“人生如逆旅，我亦是行人。”让我们在探究中，认识“多边形战士”苏轼的精彩人生。