一、备课
吴思思：《19.3正方形（第1课时）》这节课在备课中，注重知识的联系和归纳，设计的教学环节要能发挥学生自主学生的能力。
蒙青云：《中考第二轮复习：二次函数中的等腰三角形问题》这节课在备课过程中就注重学生的分层，按学生的分层去设计教学，由浅入深，循序渐进，有基础巩固，能力训练，能力提升的练习，作业布置也分层，有必做题和选做题。让学生都能完成学习任务。
二、上课图片
三、评课
《19.3正方形（第1课时）》评课：
蒙青云：本课的作业布置有一定的针对性，以基础题为主。但作业分层不够明显，较高难度题还是没有。
张娜：本课的作业布置题型变化不大，没有新题，区分度也不够明显。蒙青云：本课应注重以学习为主，创设课堂，让学生经历完整的学习过程，要大胆放平，让学生独立思考，主动探索，增加主动性，增加展示交流。
《中考第二轮复习：二次函数中的等腰三角形问题》评课：
张娜：本课的作业布置较合理，但难度梯度不够。
吴思思：本节课通过历年中考中二次函数中的等腰三角形问题求面积模型，一个归纳和整理在几何类型求面积，等腰三角形题型进行练习，突出了本节课的重点和难点。
四、研讨
蒙青云发言：对后面的研究提出改进措施，细化作业设计的内容，要从学生的角度出发，结合学生的学习层次，进行分层布置作业。