春风轻起寄希望，教研花开促成长。为进一步推进高效课堂建设，促进教师专业成长，更新教育教学理念，提高教学质量，2024年3月25日上午，平原县教研室孟庆云主任、李万亮主任、孙莎莉主任、王梅梅主任及学科教研核心组老师们莅临我校指导教学工作。
视导组领导深入课堂，通过听评课研讨，对我校教学常规落实、课堂教学实效进行了指导，为学校的教育教学工作指明了努力的方向。
课堂观察
各学科教研员聆听了数学、科学、信息技术、音乐六节课，精彩纷呈的课堂展示，体现了教师扎实的教学功底。他们巧妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，激发了孩子们的学习兴趣，取得了很好的教学效果。
数学课堂
刘梦薇老师执教的是一年级《认识钟表》。本节课通过情景导入，激起学生学习兴趣，通过初步认识钟表 ，了解生活中的钟表，发现钟面上有什么 ，进而通过游戏 、画图、谜语等各种形式调动学生积极性，让学生进行实践活动，对本课内容感悟更加深刻，与大单元教学相呼应 。用数学眼光观察现实世界，用数学的眼光思考世界，用数学的思维解决生活中的问题。
刘吉泽老师执教的是三年级《面积与面积单位》，通过呈现小明一家观看新房的场景，引导学生提出问题，借助问题引入什么是面积以及面积单位有哪些？学生通过观察猜想、操作验证、归纳反思等探索面积大小的过程，体验统一面积单位的必要性，了解比较面积大小的方法，发展空间观念。
科学课堂
武云凤老师执教的是三年级下册《混合与分离》单元的第二课时《什么在水中溶解得多》，本课教学内容分为两个部分：第一部分活动探究过程：活动一通过探究食盐在水中的溶解情况，知道食盐在水中的溶解具有一定的限度。活动二通过用食盐和小苏打溶解量的多少来比较这两种物质在水中的溶解能力的，从而认识到不同的物质在水中的溶解能力是不同的。第二部分拓展活动：“水加热后，能溶解更多小苏打吗？继续进行实验，记录实验结果”，引导学生课后继续进行实验探究，让学生发现随着水温的增高，小苏打溶解的量会增多，从而完成教学目标。
王彤老师执教的是五年级下册第四单元第15课《电磁铁（一）》，这节课以学生最喜欢的动画《猫和老鼠》导入本节课的学习内容，学生通过认识电磁铁的基本结构，亲自制作电磁铁；接着探究电磁铁的基本性质，再根据磁铁的性质推想电磁铁可能还有哪些性质？并进行检测与拓展活动。通过完成本节课的三个任务，学生顺利的达成学习目标。
信息技术课堂
刘承哲老师执教的《电脑文件分类存》，本课将电脑比喻为超市，以超市作为整体框架，通过超市的建立货架、分类货架、整理货架让学生在情景化课堂下完成新建文件夹、重命名、移动文件知识的学习，调动学生的主观能动性，发掘其潜在意识、个性思维，激发和培养学生的学习兴趣。
音乐课堂
安慧慧老师执教的是二年级下册《郊游》，歌曲描写了春天儿童结伴去郊游的情景，以歌曲《春天在哪里》和提问环节导入新课。在教学过程中，引导学生在感受乐句情绪的基础上，以多种形式让学生演唱歌曲，注重学生们的个性发展，最后引导学生为音乐创编动作，并加入德育教育，完成本次教学活动。
评课交流
听课结束后，县教研室领导从教学目标、教学效果、教学细节等方面对老师的课进行了详细的点评和指导。既肯定了老师在教学过程中的闪光点，又对教师们的教学提出了宝贵的改进建议，助力教师成长和提升教学实效。
孟主任指出两位教师教学思路清晰、过程流畅、合作学习扎实有效，充分调动了学生探究新知的积极性，体现了数学来源于生活应用于生活的思想。孟主任强调在教学过程中要落实“三会”思维，教学过程中要注重课堂生成，真正把“四步”教学法应用到教学过程中去，形成达标课堂。
王主任指出两位老师的课堂中的亮点及不足。王主任说要结合生活实际创设真实的教学情景。所选内容越贴合学生的实际生活，探究原理的时候学生更容易理解新知识。课堂结构上，教学环节分配和衔接要恰当，学生活动后要留给学生充分的时间进行交流。老师的课堂语言要准确清楚，提问要精炼，每一个问题都要引发学生的思考。王主任的精彩点评让老师们受益匪浅，两位老师将结合王主任的指导修改教案，使自己的课堂更加丰富。
孙主任对刘老师的课堂教学给予了肯定，教师素质强，课堂亮点多，课堂思路清晰，利用情境贯穿课堂。也提出了需要改进的地方，课堂任务要有明确要求，让学生在任务中练习操作。学生演示操作时专业术语或步骤出现错误，教师要及时进行纠正。
李主任对安老师的课进行了点评，首先肯定了教态自然，教学设计很有梯度，整堂课完整性较好。同时对安老师提出了四条建议：1.整首歌很欢快，可以让学生在律动中、老师的歌声里感受歌曲，体验欢快的情绪。2.低学段的音乐课以体会节奏节拍为主，在情境中教学，使学生愿意创编、表演，在游戏活动中完成教学目标。3.培养学生的演唱习惯，表情和肢体动作结合。4.注意语言的严谨性。
“远航风正劲，教研映华章”。通过本次视导活动，不但促进了我校教师的专业成长，更是对学校今后各项工作的开展起到了积极的引领、促进作用。我校将以本次视导活动为契机，明确工作重点，以课堂为依托，精心备课，精准教学，逐渐推进学科建设，促进教师专业成长，提高学生综合素养，推动教育教学工作再上新台阶！
供图：各科老师
撰稿：张颖 宁跃春
审核：翟立学
终审：姚燕
