秋来丹桂香满城，稻黄之中研学行。金秋，在这到处见收获的季节里，为了让同学们把知识与实践相结合，在知行合一中更好成长。在开展走得进、看得见、听得懂、悟得到的优质“行走课堂”指导思想下。经报教育局审批，学校组织，家长同意，由经验丰富的承办单位承办。学校于11月21日到大界源营地和高源村土陶非物质文化遗产基地，举办了“传承红色基因，弘扬优秀传统文化”研学实践教育活动。活动让同学们巩固了知识结构，增长了新的认识，圆满达到了这次研学实践课程设计目标。
赓续红色血脉，培养创新精神和实践能力，按照活动要求，同学们在班主任指导下几天来做足了行前知识准备，旅行安全等注意事项已经交代很多。学校主要领导和带队领导做的行前动员讲话是这次活动的开始，对所有师生提出了具体要求：活动必须是安全要确保；研学课程目标要完成；形象素质要体现；工作之间讲配合；高质量搞好这次研学活动。
走出校园，亲近自然，探究历史，让孩子们感受人与自然和谐共生，感受生命的价值，体悟今之幸福生活来之不易。这些走得进、看得见、摸得着、听得懂、悟得到的优质“行走课堂”活动，让孩子们懂得了更多课外知识。
同学们整齐的排队、有序的上车，是礼仪教养的体现，彰显学校的日常管理的水平。踏着初升的太阳，怀着期待，我们出发啦。车上，孩子们兴奋着，都举手抢答指导老师引导的课程对应知识点。1934年红军两次过境宁远，留下了很多的红色印记，从小学一年级开始学习的《吃水不忘挖井人》等这些学科内容是指导老师与孩子们沟通的交集点。
伴随着一路欢声笑语，我们到达了高源村土陶非物质文化遗产基地和大界源营地。
高源土陶系流传于宁远县天堂镇高源村的传统手工技艺，起源4000多年前的虞舜，发展高峰于宋代，历史悠久，窑址历经6次变迁。这里的人们曾经祖祖辈辈以烧制陶器为生，如今传下来的制陶作坊屈指可数。2016年12月，宁远高源土陶制作技艺认定为市级非物质文化遗产项目。2020年，高源土陶被列为永州市首批非遗传承基地。
高源土陶其制作过程主要有揉泥、制坯、印花、上釉、晾晒、装窑、烧制。采用柴火龙窑烧制，主要生产实用陶器，如缸、坛、壶、瓶、罐、钵、盆等，近年来又有所创新，采用纯手绘方式在陶坯上绘制国画，然后入窑烧制，让这种原本土得掉渣的陶器成了身价不非的艺术品，远近闻名。
陶艺是一种充满创造力的艺术，孩子们体验陶艺课程，与泥土亲密接触，感受泥土的质地，形状和温度，沉浸在陶艺的世界里，与大自然产生更深的连接，创造出自己的小惊喜，体验它带来的宁静与平和。
重走长征路全程的完成，同时也是个消耗体力的过程。中午准时用餐，增加能量，保障孩子们的健康成长是必须的。中餐以安全健康、营养适口为原则，同时要求“光盘行动”，从我做起、不够再加要吃饱。教育局相当关注营地课程实施效果和用餐，多次到现场指导监督，营地按照研学实践要体现”公益性“这一原则，对孩子们的”餐“事是必须确保质量的。
研学是校外学习，虽然是寓教于乐的乐学过程，但在行中探究考察是需要体力的。中午的用餐活动承办单位安排上极其用心，用餐要求必须健康营养、菜质新鲜，保证吃饱。瞧！同学们吃的真香啊！能量补充后的小息是为下午的课程做准备。整个用餐过程有序、有礼、整洁干净，体现了莲花小学师生的教养水平。
“改编”是课程之一，因为著名的“三湾改编”，才有了后来红军的发展壮大。当年红军改编是形式的需要，但这次的“改编”是身份的转变，由一名学生变成了一名红军战士。通过“改编”，让孩子们知道红军当年为什么要进行长征？并按照当年红军部队的传统做出了军事部署和行军要求。身份的转换为后续的课程实施提供了条件。
重走长征路，营地在市县教育主管部门指导下，路线设计在大界村。主要考虑了道路环境的安全；其次必须是当年红军走过的路，故事原发地；三是可以满足课程实施的条件。课程要求孩子走完全程，并在路途中完成相关课程。她们满怀激情，在指导老师的红色故事中，展现着历史的再现，唱着红色歌曲，追着当年红军的足迹前行。前进的是脚步，继承的是精神。
课程“穿越封锁线”，利用影视拍摄烟饼制造出战场烟雾的气氛，要求同学们保护好“伤员”战友，安全、隐蔽、快速的通过封锁线。感受浓浓的战友情，培养的是同学之间的团结互助，克服困难的精神和意志。
“野外救护”课程是活动的主要课程之一，目的是训练孩子的动手动脑能力，同时获得一项野外生存技能。课程模仿当年红军救护包扎的场景，技能学习中让孩子们在情境教育里感知历史、体验“要知长征苦不苦，就在长征二万五”的苦难与辉煌，感受团队力量是可以战胜一切困难的客观原因。
模仿红军“打土豪”。红军打土豪的历史已经过去近90年，对于孩子们的来说只是个故事。课程“打土豪”，模仿当时情境，让同学们在亲身参与的情景剧演绎过程中探究、感悟历史，情境再现，如同真见。看“男一号、男二号、女一号、女二号”表演的逼真就知道课程的效果了。
按照课程设定，我们来到烈士墓前，聆听指导老师讲解了长眠在此的烈士英雄革命故事，同学们举起右手庄严的宣读了《进步决心书》。
通过缅怀先烈，同学们暗下决心，立志要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为建设国家的栋梁！
“禁毒”教育是活动重要课程之一，指导老师从“禁毒历史”、“什么是毒品”、“毒品的种类”、“禁毒法律法规”、“吸毒的危害”等从医学角度，生理学角度使学生们认识到与“吸毒、贩毒”这一违法犯罪行为作斗争是我们每一个青少年学生的责任和义务。课程目的引导孩子们树立正确的价值观和人生观，珍惜生命，远离毒品。
活动除了让同学们通过课程的实施探究历史，感悟红色精神外。也安排了同学们放松心情、放飞自我。营地的拓展场是同学们最爱去的地方，也是他们释放天性，流连不返的地方。
研学实践教育是教育改革的重要措施，是校外学和校内学的有效结合，是教育实施的有效方法。教育部等11个部委早在2016年年底就发布了《关于推进中小学研学旅行的意见》，随后各省也发布了具体的实施政策。政策明确说明：中小学生研学旅行是有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。这些政策和永州市《中小学生研学实践教育管理办法》是活动举办的政策依据。
活动承办单位：永州和谐旅游