为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步提升教师科学领域游戏化教学，2024年3月25日，我园开展了科学领域培训活动。
《指南》指出，幼儿对科学领域的学习能激发幼儿的探索和认知兴趣，能帮助幼儿体验探究和解决问题的过程，发展幼儿初步的探究和解决问题的能力，使幼儿终身受益，为提升教师科学素养，探究幼儿科学教育方法。
本次活动由幼教主任鲍海姣讲解，引导老师们逐步理解科学领域中观察、思考、交流、自主探索等活动理念，了解幼儿园的科学教育是让幼儿在主动的探索活动中产生兴趣，创造条件让幼儿参加探究活动，体验发现的乐趣，打开了老师们进行科学教育活动新思路与新模式。
幼儿科学是独特的，不同于成人理解的科学，幼儿期是对周围世界好奇的本能，不知不觉的运用了科学探究的方法。鲍主任结合《指南》中“科学领域”的内容，以及幼儿教育活动中的典型实例，从“什么是幼儿科学”、“科学领域的发展目标”等几个方面入手，带领大家一起走进幼儿科学的大门。
本次培训活动，为教师营造了学习、交流的良好互动氛围，教师们进一步了解了科学领域教学的核心价值，加强了对《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域精神的深入领悟和解读，提升了教师的专业能力。