古人云：“读万卷书，行万里路”。研学是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。秉持着促进学生学习的积极性、提高学生的创新能力，帮助他们认识社会、增长见识的目的，2024月4月11日赤水市第三小学组织三年级开展"探寻竹韵·体验非遗"研学实践活动。
研学准备
做好研学准备，让学生研有所向。学校印发《致家长的一封信》，说明研学的意义，取得家长支持。班主任老师利用班会课进行"探寻竹韵·体验非遗"研学实践活动的导学课，明确此次研学的内容和目标，让学生带着研学任务进行活动。
研学第一站
国家赤水竹产业示范园区
赤水市地处黔边，紧邻川渝，因河而名、因景而美、因竹而兴。这里素有"千瀑之市""中国竹都"的美誉。今天，就让我们走进国家赤水竹产业示范园区，看万亩竹海翻翠浪，了解竹子"长"出的大产业。
古往今来，在中国人的灵魂深处，竹子已然成为一种精神，没有哪一种植物能够像竹子一样给人类文明带来如此深远的影响。我们站在这里，真切地体验竹子在承载中华文明过程中所沉淀出来的精华！能真切地感受到竹子在“竹业兴市”中所散发出来的光彩！
了解
聆听
传承
欣赏
第二站
大石盘苗寨研学教育基地
大同镇民族村2009年被贵州省民委确定为“民族团结进步示范村”。苗族风情展示馆、苗族祭祀广场、苗族风情一条街等系列建筑和设施，充分展示了浓厚的苗家文化。在这里听苗族飞歌、品高山流水，领略最纯粹的苗族风情，感受最淳朴的烟火人情。
苗族文化
竹编文化
赤水竹编是一种源远流长的传统手工艺，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，它不仅是一种精湛的传手工艺，也是赤水地区文化的重要组成部分。主要以竹为材料，通过一系列复杂的工序，制作成各种具有实用性和装饰性的物品，其种类繁多，主要包括日常生活用品、工艺品、收藏品等，制作精美、造型多样，能带给人独特的审美体验。
赤水竹编工艺传承人唐小容老师用通俗易懂的话语，详细地讲述着竹编工艺的历史、制作流程等知识。在此期间，孩子们认真聆听、积极互动，从大家聚精会神的状态可以看出对竹编知识的渴望与热情。
学习完与竹编相关的知识以后，便是手工操作环节。孩子们通过一编一挑、一经一纬的手法让竹篾纵横交错，交织固定，在大家的巧手下完成了各自的作品，一丝一竹，承载千年风韵，赤子之心。
竹竿舞体验
竹竿舞起源于中国盛产竹子的南方，深受黎族、京族、瑶族、壮族、苗族等群众喜爱。竹竿舞又称为跳竹杠，持竿者姿势变化多样，有规律地敲打节奏，跳舞者随着竹竿发出的碰击声，在竹竿分合的瞬间敏捷地进退跳跃，潇洒自然地做各种优美的动作。
现场互动
活动意义
有一种幸福是和亲爱的老师在一起学习，有一种快乐是和可爱的同伴在一起研学。大地是课堂，行走即研学，教育需要实践，成长需要体验。在游玩中愉悦身心，释放活力；在探究中增长知识，滋养品格；在实践中培养能力，提升素养。
策马扬鞭趁年少，研学实践正当时。今天的研学之路已经结束，而属于孩子们的人生之路才刚刚开始！相信他们一定会带着满满的收获，在未来筑梦前行，扬帆远航！
文稿:石明霞
编辑:赵竹梅
校对:葛 平
初审:冯 敏
终审:赵益华
赤水市第三小学
2024年04月11日