2024年3月23、24日，教育梦2024年春季全国名师观摩活动在郑州金水区经三路小学如期举行，胜利街小学教育集团总校代铭哲、毛艳艳、魏淑敏、冯金秀、张海萍等五位教师代表到场参与学习。
余颖老师授课《数学游戏课》，学生在一种活泼、开放的氛围中轻松的学习，思维很活跃，老师循循善诱，充分放手给学生，做到真正意义上的以学生为本，让课堂成为学生放飞思维的舞台。
课后，余颖老师分享了主题为《核心素养导向下的小学数学教学变革》的讲座。围绕新课标核心素养的概念，以量感和数感的区别、几何直观和数形结合的内涵有什么不同为切入点，详细解析了“学”在中央的理念，学习应该是学生的自主生发，“学”在中央，而非老师的教授在中央。余颖老师指出数学是结构性很强的学科，老师要努力营造交响乐式的课堂，个性化的课堂。
刘富森老师分享讲座《基于核心素养视域的课堂教学实践》，刘老师围绕数学课堂要培养的核心素养和基于核心素养的课堂教学实践两部分内容来展开。数学核心素养凝练为“三会”，“三会”是数学课程对“核心素养指标体系”的独特贡献，讲座中明确了“三会”在小学阶段的主要表现为11个方面：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识和创新意识。
范文惠老师授课《猜数游戏》，学生在合作交流的气氛中，探究闯关活动，收获知识，解除困惑。在亲身体验和探索中解决问题，在轻松的环境氛围中理解和掌握知识。
张继刚老师做示范课《轴对称图形》，张老师以游戏导入，请同学上台在指定位置写出自己的姓氏，但屏幕上教学软件出示的是学生所写文字的对称版，然后让大家猜一猜这位同学姓什么。这样的设计就让学生在心里对轴对称有了直观的深刻的初步认识。整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，层层逐步推进。学生的课堂习惯也很好，与老师配合默契。老师的语言精准，引导到位，同时老师对于数字教学设备的运用很到位，为高效课堂提供了助力。
张继刚老师分享了题为《信息技术打造获奖小学数学优质课》的讲座，分享了很多教学材料检索的视频网站和方法，干货满满，老师们都表示受益匪浅。
名师课堂观摩进入第二天，伴着蒙蒙细雨，老师们早早的来到了会场。第一节课是华应龙老师授课《中国生肖中的中庸文化》。老师以视频导入，讲述祖先选择十二生肖的原因，同学们感受到了祖先对我们的殷切期待。老师在与同学们的交流中，明确了计算年龄的标准：单位随人一起长。出生的生肖为0，顺时针数到今年的生肖就结束。统一了计算年龄的标准，后面的课程进展就顺理成章了。
华应龙老师分享讲座《“国数课”的实践与思考》，讲座伊始，华老师抛出三个问题：什么是国数课？为什么要有国数课？怎样才能讲好国数课？华老师以自己讲过的课程《半条被子》《我不是笨小孩》渗透出自己的主张：把爱国主义的论文写在数学课堂上，国数课不是与国文课相并列的课，是中国人独特的有育人功能的数学课。
江苏省南通市紫琅第一小学校长柳小梅老师授课《认识面积》，这节课充分体现了新课标的理念，老师根据学生的认知特点展开教学，特别注重学生的自主探究和动手操作，调动了学生学习的积极性，发挥了集体的力量，学生在愉快的动手动脑中获得了感性认识，掌握了知识。
《祖冲之教我们学数学》一课中，顾老师从学科立场走向育人立场，在学与用中共生共长，其最终指向是发展学生的核心素养。她还提出学生的学习不是纯粹的学科素材，教师从照着书教走向照着人教，明确教学设计的理由，要面对未来培养孩子。
校长袁国栋表示：“培训学习是教师提高自身教育教学水平、完善教育教学工作的重要途径。通过学习，教师可以不断地学习和掌握新知识、新技能，提高自己的教学水平和职业素养。希望青年教师们学有所获并运用于今后的工作中，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。”