强化管理稳固学习不稳定性。农村流动党员因其自身的流动性强，长期不能参与所在党支部的主题党日活动，日积月累，名在人不在，导致支部对流动党员的管理越来越松散，常常是有名无管理，对于流动党员的具体情况说不清，道不明。对流动党员管理松散导致的问题在组织流动党员开展“三会一课”学习过程中暴露无遗。对于该存在问题要督促各党支部强化对农村流动党员的管理，制成管理台账，做到一流动党员一台账，摸清基本信息，要将对流动党员的规范管理常态化，对于以后支部组织开展的理论学习都能做到根据流动党员管理台账做好提前宣传动员工作、学习组织工作、后期数据收集等工作。
强化引导提升学习质量。农村流动党员受教育程度不高，文化水平较低，大多数只接受过小学教育，更有部分流动党员没有接受过教育。这导致部分流动党员对党创新理论、方针政策学习不够全面，不够深入，只是仅仅停留在表面的学习，更严重的问题是文化程度很低的流动党员不愿学，不能学，不会学。针对流动党员学习质效不高的问题，督促各级党支部建立帮扶学习机制，不让流动党员做无用功，保留他们的学习积极性，建立内部帮扶机制，引导农村流动党员内部受教育程度较高的部分做好“领头羊”带领受教育程度较低的部分一起学习党的创新理论，帮助他们解答学习过程中存在的因为文化水平过低遇到的问题，不让这成为他们学习过程中的绊脚石。