教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。3月21日，横州市石塘镇灵竹学区三、四年级英语教研组展开集体备课 研讨活动。
首先由和杰敏老师进行章节梳理。教师们从课标要求、教学内容分析、教学目标等方面进行梳理。
李思雅老师对四年级下册Module4Unit1will you take your kite?进行说课。她从以下几个方面进行说课：1.说教材；2.说学情；3.说教学目标；4.说教学重难点；5.说教学过程；6.说板书设计。
戴雪芳老师用上一单元的星期chant 导入课堂，复习旧知，让学生快速融入课堂。
戴雪芳老师用环环相扣的问题给学生呈现新课内容。同学们积极参与课堂，主动思考。
同学们积极主动地参与课堂活动中来。
同学们都在认真地听课。老师们也在认真详细地记录上课过程。
课后，戴老师就她所上的这节课进行了教学后的反思。
教研组中的老师们也发表了自己对戴老师这堂课的听课感受。
每一位老师也都对这节课给出了详细的评价及中肯的建议。
戴老师就本次课的教学内容进行精心的作业设计。
最后，老师们对这一课的教案进行再次梳理；并由组长对下一次集体备课活动进行工作安排。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。“一个人的聪明有限，众人的智慧无穷”。 集体备课活动，给教师们提供了锻炼的平台，开阔了教师的教学思路，提高了教师的教学水平，使每一位教师受益匪浅。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们共教研，共进步，共成长！