“教以潜心，研以致远”—《教育梦》核心素养导向下构建课堂新样态教学研讨

       第一堂课是由吴正宪老师带来的四年级数学《小数》，这堂课讲了对小数的更深一步的认识，吴正宪老师致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，吴正宪老师创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。

       精彩的课堂之后，吴正宪老师为我们带来了讲座：《“数与运算”主题教学的实践探索》

她提出主题教学知识结构彰显了数学知识问题的丰富联系，少量主题，多知识点的覆盖，以主题统领，建立内容知识的整体结构。这样的主题学习不仅能更长久保存信息，还能深度理解概念；使之拥有兴趣和信心；使之能举一反三，触类旁通；减负提质增效；促进学习能力的提升。

     下一堂课是包静娟老师的《统计》，包老师的课堂教学生怎样认识点，面。这样新颖的教学方式给了我在课堂上的启发。包老师倡导“为数学理解而设计”的教学主张。

    李培芳老师《三位数乘两位数的练习》，让我最印象深刻。整堂课幽默风趣，而且把练习课上的生动形象，他指出好玩的数学就在课本里。提倡挖掘数学读物中富有魅力的教学材料，让学生走进更鲜活、更灵动、更具吸引力的数学。

     牛献礼老师《面积》讲了只凭一条边不能判断哪个面大进而引发学生思考，并让学生对比测量长度和测量面积的方法有什么相同点？通过抛出问题，学生思考贯穿整个课堂。

邱艳萍老师的《孵蛋记》让我们感受了一堂探索神奇的生命之旅。用科学的实验引发思考，在数学基础上又融入了其他学科。

     孙敬彬老师的《复式统计表》让我们对条形统计图，折线统计图，扇形统计图有了更深一步的认识，他被同学亲切的称为:爱讲故事的老师。