有一种声音，清脆悦耳，
倾吐出山川秀美、河海波涛;
有一种文字，婉转自然，
描绘出山花舒瓣、鸟雀欢鸣;
有一种语言，内涵丰富，
回荡着慷慨激昂、缠绵温婉;
它像一只只精灵，
带着人们畅游世界，
寻求那珍贵而美丽的知识，
使人无限遐想;它就是普通话
01.幼儿园推广普通话的意义
普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，一口漂亮的普通话是师者魅力所在。
幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往。在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师幼言行、提高师幼文明意识、美化幼儿园育人环境的作用。
让幼儿在良好的语言环境熏陶下学习、生活，是我们每一位老师、家长的责任。
02基本功训练
本次普通话内容共分为三部分，第一部分是正确认读字词，第二部分是阅读绘本故事，第三部分是看图创编故事
第一部分 读字词
《资治通鉴》里说：“尽小者大，慎微者著。”想要说好普通话，就要从最小的“字”练起。把每一个字读对、读好，才能把词语、句子读对、读好。因此我们的老师利用休息时间在手机里下载了学普通话的APP软件，甚至开展“典耀中华”主题读书活动，经过一段时间的练习看看我们的测试成果吧！
第二部分 阅读绘本故事
阅读绘本故事旨在提升我园教师的专业技能，同时提高教师对语言的感受力、表达力和掌控力，促进教师们更流利、规范、生动地讲标准的普通话。
第三部分 故事创编
老师们精神饱满，热情洋溢，她们抑扬顿挫的语言和丰富的表情、生动的肢体动作，把故事绘声绘色、惟妙惟肖地展现在大家面前，精彩纷呈，高潮跌起，尽展了教师们自身良好的语言魅力和故事创编讲述功底。
本次活动，评委从教师语言的规范、情感的投入、肢体的表现及教师创编故事的能力做了点评。此次活动是促进大家学习的一种形式，教师们要将专业技能发展转化为促进幼儿语言、思维全面发展的动力，相互学习，共同提高！
编辑:杨玲丽
初审:张秋芳
终审:李丽