育人先育德，德行行天下。为了落实“立德树人”根本任务，培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人，加强学校教育的针对性、实效性和主动性，优化育人氛围，树立良好校风，构建“全员育人，全面育人，全程育人，全方位育人”的教育机制，实现全员参与、共同育人的目的，最大限度的促进学生全面发展，3月22日，我校召开“全员导师聚合力 良师益友伴成长”动员大会，对此项工作做了部署安排。
为了扎实有效的落实“全员育人导师制”，学校成立了全员育人导师制实施领导小组：
组长：赵志军
组员：黄建国 张国义 刘智慧 高兆英 潘顺 于永丽 裴春雷 曲兆奇 孟静 专兼职心理老师、全体教师。
针对全员育人导师制启动会议，各年级也分别召开了全体教师培训会、班级启动会。通过各项会议和专题培训，全体师生统一思想，明确方向，振奋精神，凝聚力量。
杜甫诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”不入田野，就闻不到泥土的芳香；不深入每一个学生的心里，就听不到那真实的声音。我校推行的“全员育人导师制”突出“以人为本”的现代管理理念，尽一切可能关注人的需求，成为教师进行教育管理工作的精髓。每位老师都在用自己最真诚的关心走进学生。或在课堂上、或在走廊上、或在办公室，只要老师“在线上”：老师的音容笑貌、老师的絮絮叨叨、老师的吐沫横飞里都蕴含着老师们对学生满满的爱意。
“全员育人导师制”是落实“一师双责”的有效举措。它的实施使教师全员参与、全方位育人更好地成为了现实。导师——这是一个非常荣耀的称谓。我们不敢有愧于这个称谓。所以。在思想上我们要引导他们，在心理上要疏导他们，在生活上要指导他们，在学习上还要辅导他们。导师制让我们的教育行为更加丰满，让师生感情更加生动，让心与心的交流更加真诚。
总之，我们会在以后的日子里不断地总结经验教训，一如既往，踏踏实实做好“全员育人导师制”的工作，真正成为通钢一中每一位学生的幸福引路人!
春风氤氲东关人，师生共育童心芽；亦师亦友亦亲人，互尊互敬携手行。导师们用实际行动默默践行潜心育人的初心，用溫暖的陪伴细细诉说一路相随的深情。“全员育人导师制”是以渐进式、亲情式、实录式的形式，让老师的关爱留下了痕迹。在以生为本，因人而异，尊重个性，面向全体的教学中，为老师们在教育的画卷上，描绘出了自己的色彩，更是成全了学生如花的童年。