一盏灯，一张桌，一本书，家人和孩子，围坐在一起，你深情朗读，我会心聆听。这是最美的画，这是最幸福的家。
书是纽带，书是桥梁，联系你我，加强沟通，引领成长，增进感情。亲子共读，是最好的家庭教育模式，是和谐家庭关系的最好的途径。
腹有诗书气自华，和孩子一起读书，陪孩子一起养成读书的习惯，阅读可以使孩子开阔视野，增长见识，提高能力，培养气质，陶冶情操。当你的孩子爱上读书，他将获得爱的能力，他会懂得爱自己、爱他人、爱万物、爱整个世界，他将成为一个幸福的人。
读过的书如同我们过吹过的风，淋过的雨，如同我们走过的千山万水，如同我们看到过的星辰大海，都在我们的生命里留下深刻的印记，丰满我们的人生，充盈我们的生命。
渭城二初中的学生及家长通过一段时间的亲子共读，让我们看看他们有那些收获和成长吧。
亲子共读心得体会
八年级3班 朱汐然家长
陪孩子一起读书有很多年了，逐渐也养成了每天读书的习惯。每到假期或闲暇时间，我都会陪孩子一起读书，读书的场地有很多，家里，书店，甚至户外。有时候我们会读同一本书，然后分享各自看完的感受，偶尔还会因内容所得到感受不同而辩论起来。更多的时候我们会读自己喜欢的书，读完一本后，会以自己看到的感受而向对方分享读书心得。因我们共同的读书陪伴，书成了孩子最好的伙伴，读书不仅让孩子获得快乐，也让孩子在书本中发现新知识，并养成了良好的读书习惯。
读书是一件快乐的事情，那么与孩子一起读书便是幸福快乐的，它能拉近我们与孩子之间的距离，它让我们和孩子成为读书知音。因在书中看到不一样的世界，以及读书所带来的忘我境界，让孩子感受到身心舒展，本能远离网络。也在每一次读书的感受中，无意识的提高自我知识素养。读书可以赋予梦想，更可以让孩子在读书中树立信仰，明智，乐观，灵敏及感悟人生等。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读一本有益的书，能让孩子养成良好的习惯，培养孩子道德品格和真诚善良的心灵，促进孩子求知的欲望，鼓励孩子勇敢面对挫折。
“习惯铸造人格”，与孩子一起读书，我最大的收获是，看到了一个不一样的孩子，读书让我和孩子共同养成了一个良好的习惯。我将继续与孩子一起好读书，读好书，共同增长知识。
八年级3班 朱汐然家长
《人生》读书心得
八年级4班 李梓嫣家长
花了一个寒假的时间，陪孩子读完了路遥的《人生》，看完后非常有感触，感觉自己的心灵好久没有这样被触动了。书中高加林与农村女孩刘巧珍，城市姑娘黄亚萍的感情纠葛是本书的主线之一。高加林实实在在是个才子，有理想有追求有见识有抱负。对于他的才能我是欣赏的，对于他事业的变迁我是同情的，对于他的迫求和理想我是理解的，但对于他的爱情抉择，我却是有许多话要说，可什么也说不出来。他为了自己能够去大城市发展，为了自己的声誉和地位，迷失了本性，抛弃了在他最失意最落魄的时候关心他，给他勇气，纯朴善良的巧珍。选择了和他有共同语言，能和他谈论十四种新能源的黄亚萍。也如愿去了大城市。可是人生如戏，命运使然，正当他一路青云直上，令他万万没有想到的是，自己"走后门"一事被人告发，自己飞黄腾达的梦想又破灭了，最终又回到了起点。
高加林作为贫穷落后农村中少有的读书人，他想摆脱农民的命运、走出大山、闯出一番天地这本无可厚非:对于他对爱情的选择，选择了对他发展有利的黄亚萍，拋弃了深爱他的单纯善良的有着金子般心的巧珍，在一定程度上也是情有可原的。虽然最终他也发现了白己真正爱的还是那个可爱单纯的姑娘巧珍，只可惜为时已晚。高加林人生的跌宕起伏并不是个别现象，这个人物的原型是一个时代的众多的青年人，他们血气方刚，靠读书改变自己的命运，但生活总不是一番风顺的，有很多的岔道口要去抉择，无论选择的结果怎样，都要自己去承受。痛苦、辉煌、侮恨都是人生道路上必须承受的《人生》。正如路遥引用柳青的话所说的"人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的，事业的岔道口，生活上的岔道口，你走错一步可能影响人生的一个时期，也可以影响一生”。在这个繁杂、浮噪的社会中，我们须时时怀着一颗平常之心.这样我们才不会在人生的首路上浮臊，消沉达失自己前进的方向。
如此一波三折的故事情节，深深地吸引|着我，也给上了一课:人的一生中会遇到无数的选择，一但选择错误，失去的东西也就永远失去，无法再拥有它了。一个人应该有理想，甚至应该有幻想，但千万不能抛开现实生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西。就算得到了也会失去更多的东西。
八年级4班 李梓嫣家长
亲子共读心得体会
八年级5班 郝鑫怡家长
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。俗话说得好，“一种好的习惯决定好的命运”，因此，从小培养孩子养成良好的阅读习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常必要。平时我就特意挤出时间和女儿一起读书，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会:
一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒!但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
二、为孩子创造良好的阅读环境。
让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
三、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意找自己喜欢的，从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
八年级5班 郝鑫怡家长
亲子共读心得体会
八年级6班 王思媛家长
在这个快节奏、高压力的社会中，拥有一个充满书香的家庭，是给孩子最好的礼物。近期，我深刻体验到了亲子共读的魅力和价值，现在分享一下我的一些心得体会。
亲子共读不仅是一种教育方式，更是一种生活态度。在家庭中，我和孩子选择了一些经典的文学作品，如《城南旧事》、《骆驼祥子》、《青铜葵花》、《平凡的世界》等，也有适合孩子年龄段的科普读物。每天安排一段时间，与孩子一起沉浸在书的世界里，感受书中的故事和情感，让我们共同度过了许多美好的时光。
在共读过程中，孩子的想象力和创造力得到了很大的。提升。她会根据书中的情节，自己编织出许多有趣的故事，甚至与我一起探讨书中的主题和寓意。这种互动不仅增进了我们之间的亲子关系，还激发了孩子对知识的渴望和对生活的热爱。
同时，亲子共读也有助于培养孩子的阅读习惯和阅读能力。在阅读过程中，我鼓励孩子大胆提问，引导她主动思考和探索。通过不断地阅读和讨论，孩子的阅读理解能力逐渐提高，词汇量也变得更加丰富。
此外，亲子共读还让我重新审视了自己对教育的理解。在陪伴孩子阅读的过程中，我意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的品格和情操。通过阅读，我们可以引导孩子树立正确的价值观，学会关爱他人，尊重生命，勇敢面对困难。
当然，亲子共读也不是一帆风顺的。有时，孩子会对书中的内容产生困惑或质疑，需要我们耐心地解释和引导。在这个过程中，我学会了如何更好地与孩子沟通，如何倾听她的想法和感受。这种相互学习和成长的过程，让我们的家庭更加和谐幸福。
总之，书香家庭、亲子共读，不仅让我们的生活变得更加丰富多彩，还让我们在陪伴孩子成长的过程中，收获了无尽的快乐和感动。我相信，这种美好的家庭氛围和教育方式，将会对孩子的未来产生深远的影响。
在未来的日子里，我会继续坚持与孩子一起阅读，共同探索知识的海洋。我相信，在书香的熏陶下，我们的家庭将会更加美好，孩子的未来也将更加光明。让我们的孩子在阅读中成长，在阅读中获得知识，得到个性的培养与健康发展。世界上没有不聪明的孩子，只有不重视的家长。让我们一起坚持亲子共读吧！
八年级6班 王思媛家长