为了更好地加强教学常规管理，激励教师钻研教材,不断改进教学方法，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长。3月12日～19日，王村小学开展了为期两周的“说讲评”活动。
活动安排
3月14日早上，中心校韩校长、张丽平副校长深入我校指导教学工作。
课堂情景
韩红红老师执教的《匆匆》一课，韩老师先从主题概括再到感悟匆匆，最后感悟作者内心，教学设计新颖，环环相扣。课堂中通过多种方式的朗读来感悟情感，体会作者对时光流逝的无奈和惋惜。
朱丹老师执教的《比例的认识》，朱老师带领同学们体会了比例在生活中的运用，她在教学中充分利用讨论、探究的方式引导学生探索“数”的变化，掌握比例的特点。让同学们在轻松愉悦的氛围中体会数学的乐趣。
姚红姣老师执教的《猴王出世》一课，姚老师首先通过运用阅读古典名著的方法了解大意，初步感受猴王形象；再细读语言深入感悟猴王形象；最后进行总结，整体把握猴王形象。教学中，她抓住“石猴怎样出世？”和“怎样称为猴王？”两个重点，引导学生自读自悟，充分体现学生学习的主体性，激发学生学习的积极性。
李晓老师执教的《纳米技术就在我们身边》一课，李老师能在教学过程中根据学生的反应及时调整教学方法和课堂组织形式。整堂课从拼音标注的细节要求，到带着问题读课文的教学指导，再到作业布置，环节完整，条理清晰，环环相扣。
晋灵弟老师执教的《分数乘法（一）》一课，她以复习乘法意义为切入点，在初步探索整数乘分数的过程中运用了多种方法，引导学生运用知识的迁移规律解决新问题，帮助学生更好的理解整数乘分数的意义和计算方法，鼓励学生从独立思考到小组合作，引导学生在比较中，自主发现分数乘整数和整数乘整数的相通之处。
陈婵老师执教的《Look and see》一课，她在课堂中循循善诱，不断鼓励孩子，在教学过程中充分调动学生学习的积极性，一节课下来，学生收获颇丰。
吕怡瑄老师执教的《千人糕》一课，吕老师的课堂给人一种“如沐春风”的亲切感，师生之间配合默契，课堂气氛活跃，孩子能够跟着老师的预设进行学习，教师也能够准确把握教学重点，注重孩子的自主探索和课堂引领，真正做到让学生自主学习。
毛飞霞老师执教的《轴对称（一）》一课，毛老师将数学问题生活化，注重培养学生观察、交流、操作、探究能力的培养，让学生充分经历知识的形成过程，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考。
崔茹婷老师执教的《Animals in the zoo》一课，崔老师以热情的自然拼读歌曲、丰富的激励性言语、大开眼界的拓展视频、清晰的课堂重点和学生展示环节充分调动了学生的积极性，让孩子们真正做到了“眼、耳、口、手、心”多感官记忆。
吴欣茹老师执教的《四个太阳》一课，学生们积极参与，气氛热烈。在品读课文环节中，吴老师立足于文本，以“四个太阳”为线索，通过对课文的朗读、关键词的感悟、情景的想象，引领着学生从开始的"走近文本"，到后来的"走进文本"，真正与文本进行了个性对话。简洁清晰、色彩明丽的板书，也为精彩的课堂锦上添花。
周俊霞老师执教的《辨认方向》一课，利用创设情境，使学生在交流的过程中正确辨认东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西、北）来辨认其余七个方向；引导学生有效地利用自身的生活经验，认识并理解方位知识。
王晴老师执教的《“分数王国”与“小数王国”》一课，王老师围绕分数与小数转化这一知识点，分别设计了比一比，连一连，森林医生等几个小任务。在探索分数化成小数的方法，以及小数化成分数的方法的过程中，充分调动了学生的主动性和积极性，使学生明白数学源于生活，又应用于生活。
评课环节
课下，在联校韩校长和张校长的带领下，全体听课教师对执教教师的课堂教学进行了点评。教师们畅所欲言，各抒己见，在交流中碰撞出思想的火花。评课教师针对课堂的亮点和不足，进行点评，提出合理化建议和改进措施，为今后的教学工作指明方向。
本次说讲评活动展示了王村小学教师不同的教学风格和积极向上的精神面貌，体现了以学生为本的教学理念。在今后的教学工作中，我校老师们一定会立足三尺讲台，在实践中磨砺自己，为提高学校教育教学质量贡献自己的力量。