基于检测结果的小学科学《运动和力》教学行动研究——小课题课例展示

       2024年3月20日周三上午第二节，本课题小组吴家万老师在五楼科学实验室上了一节关于“基于检测结果的小学科学《运动和力》教学行动研究”的课题课例展示《运动的小车》。

       课堂导入贴近生活，活跃课堂，生动激趣。让学生上台打沙包，让“能量”具象化，帮助学生理解能量  

    能量无处不在

      如何让小车具有能量，孩子们各抒己见，纷纷举手发言

学生补充实验注意事项

学生们探究运动的小车速度与能量的关系

       教师灵活运用多媒体软件，全班实验结果呈现在大屏幕上，有对比，方便总结。

       学生实验后交流、总结。运动的物体都具有能量。

        首尾呼应，能量的转化。

       本节课孩子们充分融入到课堂当中，学生与教师思维碰撞，活跃了课堂，升华了课题。达到了教学目的与要求。