金石幼儿园『小三班』三月份教学活动总结

主题导引：

         伞是我们生活中不可缺少的物品，在人们的生活中有着非常重要的作用。晴天我们用它来遮阳，雨天我们用它来挡雨。伞既有实用功能叉有装饰功能，漂亮的伞面既是雨季一道亮丽的风景线，又可以作为装饰品给人们带来美的感受。

        在这个主题里，我们将引导幼儿从认识伞，和他们一起观察伞的外形、种类、花色，探素伞的特性，感知伞的作用，进而引发幼儿对全的丰富联想。此外还将探索与仝相似的植物，学习一些正确使用伞的安全知识等。我们期待着和孩子们一起打开伞，一起走进“伞的世界”！

1.诗歌:小雨伞

活动目标:

①掌握四个名称，理解诗歌内容学会念诗歌。

②在熟悉诗歌内容的基础上自由表演诗歌。

2.诗歌:大树伞

活动目标:

①理解儿歌内容，感受语言的美。

②关注用树避雨的方式，感受大自然。

3.诗歌:伞

活动目标:

①学习诗歌散有感情的朗读。

②能运用儿歌的词句讲述雨天打伞时，自己走在载下的感受。

③体验和同伴，共同撑着雨伞，在雨中散步的愉快心情。

4.故事:下雨的时候

活动目标:

①理解故事的内容知道在生活中要互相帮助，关心他人，并享受其中的乐趣。

②能大胆讲述创编并表演故事。

③体验，帮助他人和被他人帮助的快乐。

1.伞会变魔术

活动目标:

①知道转动伞会使伞面图案产生变化。

②能够发现转伞速度和伞面变化之间的关系。

③体验用伞魔术带来的乐趣

2.怕水的伞

活动目标:

①了解伞面材料与防水性能的关系。

②学习记录的方法，能对自己的实验过程进行记录。

③体验实验带来的乐趣，产生探究科学知识的兴趣。

3.开伞·收伞

活动目标:

①了解各种上的特点，学习开伞 收伞的方法。

②能正确使用雨伞，学会保护他人和自我保护。

③欣赏各种各样的雨伞，感受伞面的美丽。

4.蘑菇伞

活动目标:

①了解蘑菇的特征，认识几种常见的蘑菇。

②认识几种有毒和无毒的蘑菇。

③了解大自然中像伞一样的植物，感受探究的乐趣。

1认识数字6和7

活动目标:

          认识数字6和7，感知记忆里的数量，了解他们表示的实际意义。

2.7以内数的守恒

活动目标:

        感知相同数量的物体，不论其颜色形状名称及排序形式怎么变化其数量不变。

4.数序（二）

活动目标:

        继续理解数的排列是有顺序的，能将卡片按数的大小进行排列。

3.数序（一）

活动目标:

        正确判断七以内数量大，了解顺序中前一个数比后一个数少1，后一个数比前一个数多1的关系

5.认识平行四边形

活动目标:

        通过和其他图形对比，感知平行四边形的基本特征。

6.认识三角形的变式（一）

活动目标:

        感知不同的三角形中，区分三角形和其他图形。

1.杨柳依依  2.哗啦啦下雨啦  3.被风吹过的白桦林

下雨天真有趣

活动目标:

①理解歌词的内容，学唱歌曲。

②能大胆想象下雨天的情景，唱出歌曲中表达的欢乐情感。

③感受下雨时的快乐情感。

1.勇敢的小伞兵

活动目标:

①练习双脚站在崇高15到25厘米高处向下跳。

②能根据指令变换动作，动作，协调轻巧的做跳伞动作。

③通过游戏萌发对伞兵的钦佩。

2.我是一把小雨伞

活动目标:

①学习用身体模仿伞的形象。

②能根据教师口令变身体动作。

③能积极参与游戏。

3.降落伞

活动目标:

①能利用自制玩具降落伞进行投资游戏练习，肩上回避扔掷动作。

②体验运用体育器械开展游戏的快乐

1.伞的选美会

活动目标:

①欣赏各式各样的伤感收藏的多样性及不同图案的美。

②能作为小评为与同伴一起选出最受欢迎的伞感受评选活动的趣味性。

2.我会用伞

活动目标:

①理解图片内容并学会讲述直到现在人们生活中的用途学习正确使用伞的方法。

②在不同情境的表演中进一步学习上的使用方法。

1.江南春

2.早春

3.村居

4.清明

节奏一:B SS  BB  S

节奏二:B S  B  SS

1.小花朵

2.竹兜欢乐跳

1.这是谁的影子

活动目标:

①观察动物影子图根据其形象特征，推理分析，找出对应动物。

②耐心比较动物形象间的不同，丰富相关动物认知经验。

③体验用身体摆造型猜测动物形象的乐趣。

2.小动物捉迷藏

活动目标:

①观察，其中常见动物的局部特征进行比较分析，找到对应动物。

②认识几种常见动物，了解其主要特征丰富相关认知经验。

③在游戏中感受细致观察带来的成功感和愉悦感。

3.蔬果变形秀

活动目标:

①观察蔬果动物造型特点，结合日常经验，分析判断出对用蔬果。

②通过游戏初步了解联想时，需要对应事物特点做关联性，结合积累，联想经验。

③感受幸福造型的趣味性和艺术性。

4.找脚印

活动目标:

①观察几种常见动物的脚印形状特点，结合认知经验，分析判断出对应动物。

②在集体中能叫连贯地讲述自己的想法，锻炼语言表达能力。

③感受脚印的多样性和丰富性。

5.材料大变身

活动目标:

①结合已有生活经验，将食物与原材料之间进行匹配，丰富相关经验。

②应用观察，微小，倾听等方式朴实无华原材料进行分析和判断。

③积极观察活动，并参与交流讨论。

6.工具在哪里

活动目标:

①观察一些人物的动作，结合劳动认知分析，推理出所需工具认识几种常见工具。

②了解其形状特点及用途积累相关认知经验。

③感受工具对劳动的帮助作用。

7.丢了什么

活动目标:

①观察情境图结合相关认知分析，推理与情境相关的物品。

②根据情景提供的信息，说出大致的情境内容锻炼看图理解的能力。

③喜欢与同伴分享自己的想法。

8.这是谁的种子

活动目标:

①在观察各种水果种子特点的基础上，将水果与种子进行匹配。

②比较常见的几种水果，种子的不同丰富相关认知经验。

③感受水果种子的多样性，激发深入了解水果的兴趣。

有趣的课堂每天都在上演🎬

不断学习，不断创新 我们一直都在做💌

期待下个月我们的内容哦❤️