回首捡金石  昂首向前方

         —高二年级班级文化建设论坛 

      著名教育家杜威曾经说：“学生在学校可以同时受到两种教育，获得两种知识：一种是有意识学到的知识，一种是无意识学到的知识，有意识学到的知识是专门学习学得到的，而无意识学到的知识是他们受到人文环境的影响，在环境中看、听、与人交往所获得的知识。”杜威先生在这里所说的人文环境，其实就是我们经常谈及并且努力实施的班级文化建设。

      班级文化是班集体的灵魂所在，具有无形的教育力量，班级是属于学生的，所以建设班级文化的主题永远是学生，基于学生成长3922目标管理体系，高二年级组建了本次以真实目标管理为核心的班级文化建设论坛。

       会议开始，由王兆山老师致辞，王兆山老师充分肯定了3月份各班在班级文化建设方面做出的努力，也希望在本次论坛结束后，各班能够持续精进，再创辉煌

       获得优秀班级的是18班   11班  8班  20班  22班，由王兆山老师为他们颁奖。

      获得卓越班级的有  26班  10班   21班，由赵龙主任为他们颁奖。

     会议进行第二项，由3班、25班 、29班三个班级的班长进行发言，依据班级特色，介绍班级文化建设经验。

      3班纪锦源同学从自己作为班长的角度谈自主管理运行如何打造班级文化，重点是真正的将自己作为班级的主人来对待自己肩上的责任。

     25班张元硕同学根据班级实际，谈班级的各项机制如何高效落实，主题明确，重点突出。

        29班刘昕衡同学从班级的学习氛围，如何深度学习层面来谈了谈对于如何打造优秀的班级学习文化，内容充实且实际，具有很好的借鉴意义。

        会议最后一项，由赵龙主任进行引领总结，目标清晰、承担责任，最终你会不负厚望。

        赵龙主任由几个具有启发意义的视频入手，给同学们说明了团队、责任、担当、成长的意义，提升同学们的认知，并且告诉同学们严格就是大爱，最后要求同学们务必要具备以下几点意识：

1.将班级发展目标变成自己潜意识

2.良好的班级文化为每个人成长助力

3.安全意识长存，每个人都是责任人

4.静心思考，打造好习惯，赢得尊严

      真正的班级文化建设的目标，不仅仅是漂亮的教室环境，最重要的还应当是从人文学的角度实施的班级管理，用班级文化的氛围来薰染学生，帮助学生走出误区，改变习惯，最终使学生在“无意识”中养成一定的人文素养，成就和完善自我，并不断超越自我。