为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业化发展，整体提升幼儿园办园水平，持续推进学前教育高质量发展，切实提升幼儿园教育教学质量。2024年3月25日，梁山县教研室许主任、梁山县第三实验小学幼儿园蒋老师莅临我园开展教育教学常规视导工作。
本次主要针对幼儿园常态化活动的开展情况进行视导，许主任与蒋老师通过看、听、查、问的方式对我园环境创设、户外活动、教学活动、区域活动等多方面情况进行了细致、认真的了解。从幼儿的自主参与、师幼互动、目标达成等与教师进行交流反馈，并给予了合理建议。
园长汇报
本次视导调研活动由张园长对幼儿园情况进行介绍，从教研组织及计划、教研活动与实施、新学期工作安排等方面介绍了幼儿园教育教学工作。
环境创设
陈鹤琴“活教育”教学原则中指出：要注意环境、利用环境。班级环境创设是幼儿园环境的重要组成部分，是重要的隐性教育资源，也是班本课程的重要表现。 许主任实地查看园所环境，对幼儿园能充分、合理利用空间为幼儿创设丰富的学习、游戏环境表示肯定。
户外活动
许主任、蒋老师来到户外观摩了幼儿自主游戏现场。爱玩是孩子的天性，我园以幼儿为主体，使幼儿园成为孩子们的乐园。教师放手让幼儿自主游戏、自主交流、自主探索、互动互助，充分地体验、发现、创造、感受游戏的快乐。
区域游戏
许主任和蒋老师走进班级，近距离观摩了区域自主游戏活动，幼儿专注投入的游戏状态、温馨融洽的互动氛围，无不彰显着孩子们快乐的成长印记。
随堂听课
接着许主任与蒋老师深入班级，随机观摩了集体教学活动。在观摩过程中，视导组成员认真记录，细心观察活动中的每一个环节。
评课指导
学而知不足，思而知后进。执教老师首先从本节课的设计意图、教学目标、教学重难点等方面出发对自己组织的活动进行自评。接着，许主任、蒋老师对本节课堂活动的亮点给予了充分肯定，同时针对活动进行了点评指导，让组织教师受益匪浅。
档案查看 规范管理
许主任、蒋老师对幼儿园的各项资料进行了细致的查看与评估，深入了解了幼儿园各项工作开展的情况，并对本次视导情况做出总结和反馈。将视导中发现的问题清晰指出，并提供科学合理、切实可行、具有建设性的改进措施，进一步规范幼儿园的一日保教常规。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次教学视导活动“视”游戏、“导”教学、“提”建议、“指”方向。杏花村社区幼儿园将以此次视导活动为契机，持续聚焦园所管理发展，不断提炼教育教学成果，多措并举、掷地有声，积极促进幼儿园各项工作更上新的台阶。
编 辑｜张丽燕
初 审｜邵文靖 孙雨婷
复 审｜韩艳华 张 辉
终 审｜管 浩 张 腾
彭文雨 孔令辉
总监制｜王军仁 苏方阳
梁山县二实小教育集团融媒中心
