主题解析
“嗨，你好”是幼儿走进幼儿园的第一个主题。从家来到幼儿园，对幼儿来说到底意味着什么?他们要进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始他们社会生活的第一步。在这个小小的社会里，无论幼儿有怎样的表现，他们的反应都是适应新环境时出现的正常现象。如何帮助幼儿尽快地熟悉环境，适应集体生活，对集体产生安全感，进而喜欢上幼儿园呢?这是老师和家长们共同关心的问题。幼儿的学习方式是很特别的，他们很容易用自己的感官去接触事物，进而产生心灵的感受。从幼儿踏进幼儿园开始，他们就可以通过各种活动感受幼儿园的人、事、物，熟悉幼儿园的环境;通过游戏和活动逐渐适应集体生活，学习了解一日生活的基本规则;通过与同伴亲密接触来探索自我和他人的关系，学习运用身体动作进行沟通与创造。这个主题让幼儿获得一种独特的经验，用自己特有的方式探索一个新的环境，用快乐的情绪与周围的人、事、物亲密接触，用清楚的语言和他人打个招呼，说声:“嗨，你好!”
星期一
绘本故事:《老鼠偷吃我的糖》
活动目标:
(一)感受首尾相连、连环套式故事结构的有趣。
(二)通过阅读、游戏进行感知和表达，在教师的帮助下记忆故事里事物的呈现顺序。
(三)在游戏情景中激发对阅读的兴趣。
蒙氏课程:《重量板》
活动目标:
1.感受重量，感知重量的不同；
2.增强幼儿专注力；
3.认识轻重概念、配对能力、语言拓展等
星期二
快乐数感:《连连看》
活动目标:学习将相同的或相关的物体连在一起
星期三
Tuesday
Morning-Greeting: God morning kids! I am happy. I love you!Vocabulary: Ice Cream, Cake, Hamburger, MilkSong: Do you like pizza?Activity/Games: Yes and NO! (TPR)Speaking practice: I like to eat ice cream. I like to drink milk. YummyEnding song or game: Goodbye song
奥尔夫音乐游戏:《大锤子和小锤子》
活动目标:
1.让幼儿体验活动带来的快乐。
2.感知音乐节奏，培养幼儿肢体协调以及节奏感。
3.培养幼儿的应变能力。
星期四
蒙氏课程:《马的嵌板》
活动目标:1.认识动物结构和名称。2.培养幼儿热爱动物的情感。3.锻炼手眼协调能力。
星期五
美术活动：《手印大集合》
活动目标:学习运用手印大胆地与同伴合作拓印班级树，感受与同伴合作画画的乐趣。