“ 聚力而行锤炼课堂，多维碰撞别样收获”。为切实贯彻"三提一促"工作思路，推进全市小规模学校复式教学教研工作深化发展和成效提升，不断引领促进专业师资素养发展，进一步推动复式教学国家级教研成果推广应用，助力全市教育优质均衡跨越发展战略实施。2024年3月26日，由东华镇学区主办，在东华镇南村沟小学举行了2024 年春季学期“新复式教学”主题教研活动暨实验小学教育集团第二期送教下乡活动。活动由华亭市教育局教研室田老师主持，华亭市复式教学专委会成员7人，华亭市实验小学教育集团总校3人，安口学区5名教师代表，神峪学区5名教师代表，东华镇学区南村沟小学全体教师和学区内部分学校相关教师40余人参加了本次研讨交流活动。
此次交流研讨活动分教学观摩、专题讲座和研讨解惑三个环节开展。
刚一进校，东华镇学区王主任为各位前来参加活动的老师们介绍了本次活动的大概流程和注意事项，紧接着由东华镇学区南村沟小学负责人为各位老师们介绍了学校的航模特色社团活动，并带领各位老师参观了学校的航模社团活动室。前来参观的老师们看到学生们的各种航模作品和参赛获奖证书，纷纷赞不绝口。
第一环节 教学观摩
早上第一节课由南村沟小学张彦荣老师展示了一堂四年级《乘法分配律》和五年级的《长方体的表面积》数学新复式教学课，采用“同动—同静—同动”的教学模式，让所有参与教师体验了一节“两级数学新复式教学（新模式）”课。教师巧妙的运用自制的长方体模型，很好地将四五年级同学的目光聚焦在一起。课堂中在引导五年级学生高效完成学习任务的同时，也帮助四年级学生复习了回生遗忘的数学知识。课堂混合分组学习环节有效培养了学生的合作探究能力，同时也很好地体现了复式教学中“大帮小，小促大”的学习特点。实现了不同年级学生知识与技能的共同提升，真正把课堂探究学习的过程乐趣还给了学生。
安口学区陈伟鹏老师展示的是四、五年级数学复式课，巧妙整合四年级《运算律》和五年级《长方体和正方体》两课教学内容，结合新课程标准要求展开教学设计，课堂导入环节运用拍手操的方式充分调动了学生们的积极性，课堂上陈老师侧重引导四五年级学生主动思考，培养学生主动探索、自主学习的能力。在教学中充分发挥以教师为主导、学生为主体作用，让我们看到了高效新颖、适宜乡村学生的生动课堂。
利用大课间活动时间，南村沟小学负责人带领各位老师们参观学习了本校教师在复式教学方面的活动资料及老师们撰写的复式教学教案。各位老师们在参观学习的同时互相交流了自己对复式教学方面的一些心得体会。
随后，老师们参观了本校学生展示的“无人机”试飞及气动火箭发射体验，孩子们丰富多彩的业余活动令前来参观的老师们连连称赞。
神峪学区马乐老师展示的是四五年级英语复式课，内容设定为四年级Unit2《What time is it? 》和五年级Unit2《My favourite season》内容。马老师能熟练把信息技术融入英语课堂教学，充分发挥多媒体教学的优势，以图片道具富有生趣地导入课堂，通过颜色图片帮助学生巩固新单词，再利用多媒体展示多种形式内容引导学生进行对话练习，适时有效地落实自然拼读法的教学，关注了乡村学生英语口语技能的培养。
实验小学兰雪艳老师展示的四五年级语文复式教学，分别以四年级《短诗三首》和五年级《遨游汉字王国——有趣的汉字》为内容，以创设情境的方式导入，巧妙地将四五年级的课程内容结合在一起，课堂上采用“同动-同静-同动”模式，向大家展示了新复式教学模式的优势，新复式教学课堂授课的方法，同时也让四年级同学更好地融入到五年级的课程当中去。
第二环节 专题讲座
下午，首先由华亭市第二届复式教学专委会委员、南村沟小学负责人吴永明以《“同动同静”新复式教学课堂导入实践攻略》为主题，围绕“同动同静”新复式教学语文课、数学课、英语课、劳动实践及体育课等，详细而生动地介绍了七种不同形式的课堂导入方式，其精彩而具体的分享，为在场全体教师提供了鲜活可见、切合实情的案例指引。
随后，由华亭市复式教学专委会成员、神峪学区草窝小学郭校长就他们学校目前的教学状况；村级小学目前的困境；学校教师们的成长以及学校发生的变化展开了具体介绍，之后他就复式教学目前存在的两个矛盾问题，向在座各位老师们阐述了同动环节和同静环节中大家需要关注的两个细节问题。
第三环节 研讨交流
专题讲座结束后，教研室负责人田老师对本次复式教学展示课进行了点评，精彩的点评既肯定了老师们积极探索新教法的良好表现，也总结了青年教师课堂教学中出现的亮点、不足以及改进建议。最重要的是参会教师达成了今后在乡村小规模学校积极实施新复式教学课堂教学管理的一致共识。
最后，教研室田老师向在座的所有老师们提出了真挚的建议，他希望各位青年教师一定要积极主动地向复式教学方面有一定经验的老师们学习，提升自己的专业素养和教学能力。
教而不研则浅，研而不教则空。老师们在本次主题式教研活动中相互学习，取长补短，智慧共享，共同进步！本次复式教学研讨活动，为老师们搭建了学习的平台，创设了研究的氛围，相信老师们会在以后的复式教学工作中不断调整并优化自身的课堂教学，提升复式教学课堂效率，继续深入钻研复式教学模式，不断成长！