精研深耕，携手同行——清城区“名师乡村流动工作站”（龙塘站）之名校访学活动

       沐春日暖阳，品教研芬芳。为进一步发挥“名师乡村流动工作站”项目作用，探索低年级英语教学的高效途径，提升小学英语教师的专业素养，在2024年3月21日早上，清城区“名师乡村流动工作站”（龙塘站）之名校访学活动在博爱学校圆满举行，教师发展中心的王芳老师以及东城站、龙塘站的名师、骨干教师们参加本次活动。

        活动开始前，蔡海霞校长致开幕辞。蔡校长表示全力支持英语学科的工作，并希望在本次研讨活动的指引下能够更好地推动英语教学。

课例展示现风采

       第一节展示课是由博爱学校祝璨老师和一（6）班的小朋友带来的广州版一年级第三单元This is my room. Let’s play.课例。本课时的设计以Peppa一家去游乐场玩耍为情景主线，通过各种各样富有童趣的游戏活动和生动的韵律歌，充分调动了孩子们参与课堂的热情，让学生在情境中习得新知识，也潜移默化地引导孩子养成收拾房间的良好习惯，在学中玩，玩中学。

       第二节展示课是由博爱学校黄彩丽老师和二（8）班的小朋友为大家带来的广州版二年级第二单元 I want to be a teacher. Story time.课例。黄老师通过生动的故事演绎，从讲述动物们谈论自己未来职业时的迷惘，到通过火灾救火发现自己的独特天赋，最终找到自己的梦想职业的过程，通过观察图片信息和问题链，引导学生发现自己的天赋，并初步形成对未来职业的憧憬。本课从内容学习到故事表演再关联自我，实现学习能力的迁移，达到了学科育人的目的。

       在课例展示完成后，名师乡村流动工作站龙塘站的张国芳主任和东城站的李心悦、张灿老师对这两节课例进行了精彩点评。张主任表示兴趣是学习的动力，两位老师的课堂都做到了根据学生的年龄特点设计不同的活动，为语言学习创设丰富的语境，引导学生乐学善学。此外，张主任还提出在课堂上老师们也要注重学生的主导权，尊重学生的不同想法，让学生“动”起来，让课堂“活”起来。李老师和张老师表示两节课例非常生动，两节课教学思路紧靠新课标，注重深化语篇意识提升思维品质，课堂实施注重活动观循环渐进，实现了教学评一体化，让参加本次活动的老师们获益匪浅。

       随后，博爱学校李延华老师带来了《主题引领，整体设计》清远市小学英语学科教学能力比赛备赛分享，李老师根据自身的备赛经验，结合新课标理念，不论是在课堂设计还是意义建构上，都给在场老师做了很好的示范。

       最后，来自名师乡村流动工作站东城站的陈凤萍校长对本次活动进行了总结。

       下午，龙塘站全体名师和骨干教师进一步内化上午的所学、所思、所悟。并对2024年3月9日通过腾讯会议初备的整本书阅读课例“Tortoise and his friends”再次进行集体备课。阮焕英校长详细介绍了试教课的每个教学环节的设计意图，使大家更加明晰了绘本教学的方向。

       “绽蕾花树株株秀，破土春笋节节高”。此次研讨活动，充分展示了名师名校课堂教学的活力，既为城区小英人搭建了交流研讨的平台，也促进了老师们教育教学理念的转变和专业技能的提升。我们将继续立足新课标，深耕课堂，不断探究，为永葆教学生机不断注入新源泉而努力！