春之美，在于复苏与活力；教之美，在于钻研与提升。在这春暖花开的时节，为落实“双减”政策，深研“新课标”，促进教师专业成长，2024年3月19日-22日，林州市第四小学综合组举行了“发展核心素养，落实核心理念”研讨课活动。
李冉冉老师确立“通过知识获得教育，而不是为了知识的教育”的思想，使用听唱教学法使学生学会歌曲、唱会歌曲之后，分组演唱，并用舞蹈加深学生对于歌曲的理解，与同桌相互合作，感受大雁相互关怀、相互合作的精神。
郭军青老师加强课程内容融合，以学生为本，采用集体练习、分组练习、教学比赛等方法学习甲骨文广播体操，在课堂教学中着重培养学生自主锻炼与竞赛意识。
路秀玲老师以学生为中心，促进学生主动学习和合作学习的意识，指导促进学生由浅入深、由表及里地进行学习探索、进而形成独立思考、实践和学习的能力。
万玉平老师在学生回答问题时给予的鼓励和关注，常用Good job, Well done, Excellent, Perfect等词语激发学生的学习兴趣以及增强学生的自信心。强调在课堂上要真正的“疯起来”，学会放开自己，多利用肢体语言，语音语调去感染学生，鼓励学生积极参与体验课堂。
几位老师作课后，综合组共同评课研讨。听课教师各抒己见，从教学设计、课堂展示、师生互动等方面进行精彩的点评，既充分肯定了执教者的专业素养和教学亮点，也针对课堂教学的过程提出自己独到的见解。评价中肯实用，人人有所收获。
发展学生核心素养也是以培养“全面发展的人”为核心，因此教学过程中要始终以学生为主体，使学生在夯实文化基础的同时能得到自主发展和提升实践创新能力。
学而致知，行而致远，教不停，研不止。此次研修活动为教师们搭建了一个相互学习、相互促进的平台，老师们对新课标、新课程有了进一步的理解和认识，促进了教师们的专业化成长。相信在未来教学之路上，综合组教师们定能继续深耕厚植，惟实励新！