亲爱的家长朋友们：
大家好！今天孩子们进行了数学二年级下册第一二单元素养测评。
第一单元《数据的收集和整理》，孩子们学会用多种方式收集数据，理解了用“正”字记录数据的优越性，也明白了在收集、记录数据的过程中，要严谨，不能出错，否则会导致最后的数据分析出现误差。会用统计表整理数据，这样看起来清晰美观，通过统计表会进行简单的数据分析。
第二单元表内除法（一），孩子们主要学习以下几个方面的知识：1️⃣平均分的概念，只又在平均分的情况下，才能分得每份一样多。2️⃣除法。认识了除号“÷”，会读除法算式，知道了被除数、除数、商的概念。3️⃣计算方法。明白了除法的计算方法，既想乘法做除法，一句乘法口诀，既能算乘法也能算除法。4️⃣解决问题。包含：求一个数里面有几个几。等分：把一个数平均分成几份，求每份是多少。遇到这两种情况的解决问题用除法解决。
🌟总体情况🌟
⭐荣获💯的同学⭐：（100）
刘一凡 刘奕辰 田妙彤
❤荣获优秀的同学❤（90-99）
何梦妍 罗熙晨 刘倬旭 王胤同
张树源 龙家祺 曾向贤 潘沫萱
王胤安 谢琬橦 赵墨 刘伊一
袁嘉琪 罗雨惠 谭淏仁 王栎行
向彤 栾靖凯 刘畅 刘子颜
白沐阳 朱铭泽 刘洛诚 王雅玄
熊艺雯 文子桐 陈梓昊 邓楚馨
何佳淇 张嘉睿 尹弘宇 谭熙檬
徐峻河
🌈荣获良好的同学🌈：（80—89分）
刘昕恬 仇晟悦 唐弈凡 邓珂然
刘亦航丁泽睿 鲍楚颜 张家荣
刘佳彤 袁轩阳
💪💪💪80分以下（5人）
🌟总体分析🌟
📌填空题这四道题：大部分孩子都没有问题，出错率低。
第1小题：考验孩子全面观察的能力以及数感。
第2小题：考察乘除法之间的关系的理解。
第3小题：被除数÷除数=商
第4小题：要先算出一共有多少只猫，再用除法求出可以分成几组，也就是求30里面有几个5。
错误点
第2小题明明没有“2”的卡片，居然写出带有2的算式。
第4小题，没有算出猫的总数就平均分！或者总数计算出错💔。
📌判断题：整体情况好，重点错在第4小题。“把18个苹果分成6份，每份3个苹果。”把18个苹果分成6份，并不一定每份是3个苹果，有很多其他情况，只有在平均分的情况下，才会每份是3个。这道题很多孩子认为是对的，也是本单元的易错点，家长们也可多找一些类似的题给孩子们练习。
📌看图列算式
第1小题是等分的情况，将10个桃子平均分成2盘，每盘5个。
第2小题是包含的情况，24个南瓜，6个一组，可以分成4组。
第3小题是沟通乘除法联系，4个正方体一组，一共有4组
错误点
1.错的比较多的是第2小题，图片并没有4，有几个孩子除以4，孩子对包含除的概念不清晰。
2.明明是4个4，有的同学看成2个4，学了除法，忘了乘法。
📌统计题
这两道大题主要考察孩子们对第一单元的掌握情况。
1.将统计情况记录进表格出现数错“正”字的情况。
2.计算错误多，计算2（1）班一共有多少人以及多多少、少多少，好几个同学算错😔。
3.提数学问题时，一句话说的不够完整，或者意思表达不清楚，又或者文不对题😫。
其他题问题不大，不在此详细说明了。
🍭小结🍭
本学期，很多孩子的数学学习都在突飞猛进，让我印象深刻的是潘沫萱、仇晟悦、罗雨惠、何梦妍几位同学，真的是改头换面，让我眼前一亮。
学如逆水行舟不进则退，我们要帮助孩子养成好的学习习惯，而不是只关注孩子的分数或者题会不会做。抓好计算，关注孩子的作业情况，有问题及时向老师反馈和老师沟通。
我相信在我们携手努力下，2204班所有的孩子都会越来越棒的。👏👏👏