活动缘起：
《指南》中指出3-4岁幼儿要具备基本的生活自理能力，能在帮助下穿脱衣服和鞋袜。怎样才能让孩子学会穿袜子、让自己穿好袜子，“袜哈哈”的劳动课程由此展开了……
NO.01
认识小脚的好朋友
●通过绘本《穿我，穿我》初步让幼儿了解袜子脚的好朋友。
●孩子们观察自己的小袜子，发现袜子有白色的，有黄色的，有长、有短、有透明的……原来袜子是各种各样的。
我们生活中有各种各样的袜子，爸爸妈妈的袜子和我们有哪些不一样呢，我们一起调查一下吧。
●通过调查我家里人的袜子使幼儿通过数一数、画一画等方式，了解更多袜子的材质以及样式。
NO.02
说说我的袜子
摸一摸●我来介绍带来的袜子，我带来的是防滑袜，底下有一点一点的，还是菠萝的样子。
说一说●这是我小时候冬天穿的袜子，毛茸茸的，很舒服哦！
摸一摸●这是丝袜，请你们来摸摸，什么感觉？
比一比●丝袜和你们的袜子比一比……丝袜和我们比身高……
NO.03
袜子的结构
●我们一起认识了袜子的结构和基本特征。袜子有袜口、袜筒、袜子后跟、袜尖
●我来介绍带来的袜子，我带来的是防滑袜，底下有一点一点的，还是菠萝的样子。
NO.04
袜子设计师
宝贝们通过观察袜子，发现袜子有很多不同的颜色和花纹，他们也想用自己的小手来设计心中的袜子。
NO.05
神奇的袜子
●实验材料1.夏季薄袜2.秋季厚袜
●讨论探究—哪只袜子吸水更多？我们来试试
袜子放水中，小手压一压
用力挤啊挤
比比谁的袜子吸水多
孩子们发现薄袜子只能吸一点点水，厚袜子能吸许多水。因为它们的厚度不一样，所以吸水量也不一样。
NO.06
袜子大变身
NO.07
穿穿袜子
通过儿歌学习穿袜子方法，便于幼儿的理解和方法的掌握，体验了边念儿歌边穿袜子的乐趣，懂得了自己的事情自己做。穿袜歌袜子张开大嘴巴，小脚小脚快来吧。呲溜一下穿进去，轻轻一提穿好啦。
NO.08
折折小袜子
小袜子对整齐，点点头弯弯腰，张开我的大嘴巴，啊呜一口吃掉它，我的袜子叠好了。
NO.09
袜子不反了
正面
反面
我们一起学习翻正袜子的好方法吧！方法一：
方法二:
NO.10
收纳袜子
洗洗袜子、晒晒袜子
NO.11
家务小能手
在自理能力的培养当中，爸爸妈妈也扮演着很重要的角色。我们把自我服务劳动延伸到家庭，让孩子在家里也要自己穿袜子；帮忙洗袜子、晒袜子、收纳袜子；做爸爸妈妈的小助手；激励萌宝们在生活中持之以恒地养成自己事情自己做的好习惯。
本次《袜哈哈》课程源于生活，融入一日生活，以“玩”为主要形式，既有具体形象性又有趣味性。在这段探索之旅中，孩子们不仅学会了如何穿袜子、翻袜子、折袜子，更是对袜子有了新的认识。 幼儿主动学习、尝试劳动技能，提升生活自理能力，学会自我服务，鼓励支持幼儿学习服务他人或集体，不断“玩”出乐趣，“玩”出能力。