三月的天，阳光明媚。为进一步提高教师的教学能力和专业素养，我校举行了数学组、英语组公开课教研活动。授课教师们以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课。
李老师展示了《解决问题》这一课时，本课计算训练扎实到位，解决新知稳中求进，问题导向精确鲜明，方法策略灵活多元;课堂有活力有张力，学生参与度高;竞比氛围浓动力足，学生自我认同感强。
原老师展示的是《商末尾有0的除法》。在课堂上，我们看到学生自信大方地说，其他同学质疑和建议，整个课堂充满和谐的气氛。教师的问题看似随意，但针对性很强，教师的点拨看似轻松，但充分地体现教师的引导作用。
马老师展示了《体积和体积单位》一课。“体积和体积单位”这个内容比较抽象、难懂。马老师在讲解这节课时，能够结合学生实际、抓住重点、迁移难点。通过学生动手操作、主动参与、积极探索，感知体积并认识体积单位，课堂效果非常好。
赵老师执教《圆柱的认识》。教学中赵老师为学生创设了一个观察、操作、交流的空间，通过学生观察、思考、归纳，在充分实践活动的基础上学习新知，亲历探索过程，充分调动学生学习的主动性和积极性。
王老师展示的是《Unit2 My family》的partB和partC。这节课亮点很多，开篇儿歌的朗读，不仅可以激发学生的兴趣，还可以培养学生的语感和对单词的熟悉程度。让学生迅速地进入英语学习的氛围。而且儿歌的训练还为后面单词的操练做了很好的铺垫，通过熟悉的儿歌操练单词，学生朗朗上口，印象深刻，兴趣也很浓。
李老师执教《What time is it?》partA一课，课堂教学环节清晰明了，教学过程由浅入深，扎实有效。提问设置环环相扣，以旧引新，过渡自然，呈现出符合学科特点的课堂教学。让学生成为课堂的主人，充分调动小组合作的积极性，培养学生浓厚的英语学习兴趣。
一课一上一成长，同学同听同进步。教育旅途中每一步都算数，每一步的结局都在老师们的选择与努力里。后天平完小的老师们带着满满的收获,将思考和感悟化作前行的动力,努力做海中的学习者、实践者、研究者。
编辑：卢智慧 王保臣
一审：赵振芳
二审：刘保生
三审：常 敏