课程缘起
在春暖花开的季节里，孩子们对天上飞的风筝产生了浓厚兴趣，基于此，中四班的孩子们开启了一场风筝之旅，在这场旅行中，他们又会遇到哪些有趣的事呢.....
1.遇见风筝
春天有哪些有趣的事情吗？听一听中四班的小朋友都是怎么说的吧！
哇！原来春天可以做这么多有趣的事情，那在幼儿园里我们可以一起做什么呢？于是，我们开展了一起关于幼儿园春日趣事投票活动。
春日趣事投票活动
经过小朋友们的投票，我们决定在幼儿园里一起放风筝！
教师的话
3-6岁幼儿处于思维能力迅速发展的时期，幼儿有强烈的求知和探索欲望。通过观察孩子们的问题讨论，老师也敏锐捕捉到了关于风筝的课程价值，进一步支持孩子们去探究风筝。
2.风筝大调查
带着一个个小小的问题，孩子们在爸爸妈妈的帮助下开始着手调查啦......
通过本次调查后发现，中四班的小朋友不仅知道小鸟、蝴蝶、蒲公英等多种动物及植物在天空中飞翔，我们制作的风筝也可以在空中飞行，并且小朋友们对于制作风筝也产生了浓厚的兴趣哦！
3.风筝的秘密
老师借助故事、图片等方式，向幼儿介绍了风筝的起源、结构等。
孩子们了解到风筝的结构分为骨架、风筝面、提线、放飞线、飘带等几部分。
教师的话
家长们了解了幼儿园的教育课程也都非常支持，他们带着孩子查阅资料，并耐心、细致地讲给孩子听。孩子们获得了有关风筝的多种信息和知识，认识了各种各样的风筝。
4.小小风筝设计家
孩子们认识风筝后，开始发挥想象力和独特的创意，设计属于自己的风筝并动手制作。
瞧！我们设计和制作风筝的样子多认真！孩子们通过以小组为单位，一起动手制作风筝，发展了发现美，欣赏美，创造美的能力。
教师的话
风筝代表一切美的事物和情感，寓意着美好。通过亲手设计、制作等能够锻炼孩子们的想象力和动手操作能力，让孩子体验到活动带来的快乐，用心感悟过程的美好。
5.风筝放飞记
微风不燥，阳光正好，放开长长的线，风筝载着孩子们的欢声笑语，和白云作伴，用细绳在空中勾勒出多彩的图案，形成一幅美妙的春日画卷。在这个充满憧憬的美好时光里，期待一只只风筝，带着孩子们的期待和梦想一起飞向蓝天吧！
放风筝前的工作已做好，可是我们的风筝为什么飞不起来呢？于是小朋友们进行讨论……
经过小朋友们和老师的讨论和研究，我们捕捉风向，逆风而上，小朋友们快速跑起来以及后面辅助的小朋友要及时抛出手里的风筝，终于风筝飞起来啦！
当五彩斑斓的风筝在眼前精美呈现，童趣与风筝一起翱翔蓝天，在天空中留下独特的色彩。
教师的话
春季放风筝不仅可以增强体质，还能够加强美育和知识教育，培养孩子们的审美和好奇心，是春日里一项十分有意义的活动。风筝集艺术、科技、运动于一身，但在放风筝的同时也要注意安全呦。
活动小结
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。通过此次放风筝活动，增进了幼儿与大自然的情感，令幼儿有机会和春天来了一次亲密接触，激发了幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。让幼儿感受放风筝的乐趣，了解合作的重要性，体验和感知放风筝在春天里带给人们的美感和享受。
愿中四班的孩子们永远怀着爱探究，敢创新的精神，在春风里茁壮成长！
撰稿人：金辉
校对人：党钰、王正君
审核人：孙杰
时间：2024年3月29日