教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。新学期，新成长，为准确把握大单元教学下核心素养的提升方向，更新教学教研能力，促进自我成长，东滍小学于3月13日起开展了第一阶段听评课教研活动，此次活动助力了各位教师学科素养的提升。
执教老师们通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。
赵嘉明老师《神奇的电磁铁》
01
李夺利老师的《认识几时几分》
李老师注重学生的自我发展，根据学生已有知识来设计课堂教学活动，关注知识和能力目标的落实，注重数学思想方法的渗透，让学生探索和发现，并能实际应用，解决实际问题。
02
魏淑锦老师的《神州谣》
在本课教学中，魏老师引导学生积极参与认字，不离课文，不离读书，让学生在读中求懂，在读中学会，在读中获得阅读能力。首先，通过绘声绘色的范读，激起学生读的兴趣，诱发他们模仿的欲望，同时增强学生读的信心，消除盲目、畏惧情绪。
董朝利老师的《比例的意义》
董老师讲授的这节课，一步步引导学生发现比例的特点。课堂联系紧密，教学目标明确，重、难点突出，教学内容安排合理，方法恰当，教学语言简洁、清楚、流畅，教学主线清晰。
04
周静老师的《整十数加，整十数减》
周老师特别重视学生学习情绪，教师在课堂上表现出对学生的亲切关怀，特别是在上午第四节容易分心的课程中，通过游戏和表扬等方式调动学生的学习积极性。练习设计层次分明。
教学环节设计合理，重点突出，教师能够有效地指导学生掌握整十数的加减法，教学效果良好。
曲应杰老师的《放大镜的生物》
放大镜的初步认识，它作为观察的常用工具，作为重点，让学生对本节课有一个完整的概念，并做出最后的回顾总结。
共话教研
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
陈校长就董老师的《比例的意义》这节课给出指导性意见和建议。
本次的第一阶段听评课活动对提高教师的教育教学水平、高效课堂的把握起到很大的促进作用，相信我们的课堂定会更加生动有趣、碰撞出更多智慧的火花。我校老师也将继续深入学习新课标，激发教学质量提质增效内驱动力，在追寻理想的路途上，享受学习提升的幸福，欣赏生动活泼的教育风景，也期待着我们第二阶段听评课活动更出彩。