要给学生一滴水，教师要有一桶水，要给学生一粒火花，教师要有整个花海。集体备课，是将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量，是教师富“水”添“花”的好办法。3月18日上午，海界小学语文组具体商议确定课题，最终由徐丽老师执教一年级《小公鸡和小鸭子》，并对这一课题的教学目标、重难点、教学方法以及教学过程等进行深度研究后和大家分享，然后老师们对研讨过程中存在的疑问和不足进行讨论。整个过程，老师们都积极参与，献计献策，最后整合大家的教学智慧，达成共识。
3月21日早上，徐丽老师在一（3）班，为大家完整的呈现了这堂课。课前，小班长通过小口令形式规范课堂纪律，让学生快速进入上课状态。徐老师再通过谜语+情景的形式，来引入新课《小公鸡和小鸭子》。她运用多媒体教学手段，带学生走进文本，由词到字。重点指导朗读“吃得很欢、急得直哭”，创设生活常见的情境，引导学生在体验中把识字、理解词语、提取文中明显信息，指导学生积累和语言运用紧密结合，提升学生阅读素养。整个行课过程，学习氛围浓厚，学习气氛轻松而愉快。赢得了大家的称赞
课后，老师们进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，既肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想。教导主任罗露芬老师更是肯定了课堂的高效，既展现了语文的工具性，又展现了语文的人文性。
每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都是一次成长的收获。一个人可以走得很快，一群人却可以走得很远。每一次精心的备课，每一节精彩的课堂，每一次扎实有效的教研交流，都汇聚成引导学生成长的方向和动力，也传递着老师们育人奋进的拼搏，扎根课堂的情怀。“勤研以善教，深耕以致远”始终是海界小学每一位教师不断追求的教育教学境界。