梦里红楼知多少
——《红楼梦》整本书阅读指导讲座
千红一哭，万艳同悲。
请君入梦，再读红楼！
《红楼梦》被王国维誉为“艺术的绝大著作”，被周汝昌先生评为“中华文化的一个综合体和集大成”，被王蒙赞为“生活的百科全书，语言的百科全书”。这样一本古典文学的巅峰之作，成为“整本书阅读与研讨”的重要课程内容，对于促进学生的生命感悟和精神成长，具有重要意义。
为了提高学生阅读《红楼梦》兴趣，顺利进行整本书阅读任务群教学，高一语文组爱祎琦老师主持整本书阅读讲座，搭建《红楼梦》阅读之桥。
时间：2024年3月22日
地点：林东九中博议厅
参会人员：高一全体学生及语文教师。
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爱祎琦老师围绕四个问题展开讲座：
1.中学生为什么要读《红楼梦》？
2.为什么有这么多人喜欢《红楼梦》？
3.怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说？
4.如何挑选《红楼梦》？
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爱祎琦老师分享了阅读《红楼梦》的路径：
（一）通读全书：中学生读书采用默读的方法，每一个回目阅读时间约30分钟左右，利用课内与课外相结合的方式，整体感知整本书的内容。
（二）细读品味：对于精彩部分需要细读品读，如林黛玉进贾府时的心理、神态，王熙凤出场时的语言等，需要慢慢品读揣摩人物心理。
（三）深读品读：阅读时紧扣文本，着重从环境描写，人物塑造，情节发展，手法作用，主题探究等方面对本文进行圈点批注，并将自己精读的结果拿出来交流分享。
（四）研读探究：问题是思维的起点，在阅读时同学们应带着批判的眼光去阅读，并将遇到的疑问拿到阅读课中分小组进行讨论，理解会更加深入。
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阅读《红楼梦》需要关注［总任务］，前五回在整本书中起到提纲挈领的作用。关注细读隐喻，《红楼梦》中的隐喻形式种类多样，包括人名，地名，物名和诗歌。
最后，爱祎琦老师推荐了权威出版社出版的《红楼梦》，推荐学有余力的学生自主阅读周汝昌的《红楼梦小引》，王蒙的《红楼梦启示录》，北京大学通识教材《红楼梦十五讲》等。参读资料旨在让学生了解时代背景，借鉴名家观点，最终读出自我。
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学生们认真听讲座，并不时翻阅手边的《红楼梦》阅读指导，在爱祎琦老师幽默风趣的讲解中，学生时而沉思，时而奋笔疾书，已经进一步激发了学生读书的兴趣。
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《红楼梦》博大精深，是一部具有世界影响力的世情小说，举世公认的中国古典小说高峰，传统文化的集大成者。期待学生们可以自信地说“我读过《红楼梦》”，有“读过”的经历，有个性化的阅读记忆。本次讲座只是一个开端，课后同学们自己沉浸阅读，后续还有交流活动，敬请期待！
供稿：李蕊琢、爱祎琦
编辑：李蕊琢
审核：李艳梅、陆秀琪