3月25-3月26天台育青中学历史教研组前往浙江省杭州第二中学余杭学校学习取经终成行，全体成员满怀期待。
教研组备课组交流环节
从教研组的整体三年备考规划到三个年级三个备课组的分组深入交流，都让整个教研组的成员获益良多。
如何做到低进高出，高三备课组的二考复习模式转变，充分体现出了三新背景下该校高三团队的深度思考。
高二备课组和高一备课组的教学进度安排，备课思路和常态教学评一体化如何提高效率，该校都在交流过程中分享了很多有益的探索。
课堂观摩环节
刚刚斩获杭州市2023年高中历史教学活动一等奖第一名的该校优秀青年教师袁晨享，带来了一堂别开生面的高三历史二轮复习课《基于历史阶段特征的应试策略——以中国古代史为例》。
配套对应的导学案，整堂复习课围绕何为历史阶段特征，历史阶段特征何以重要，如何提炼阶段特征（第一尽量使用教材语言教材提法，第二实证阶段特征的具体史实，第三归纳总结历史现象的共性，第四对比差异性与探索规律性）展开，高度契合选考要求，体现思维深度，学生参与度高，且学有所获。
学而不厌，方能诲人不倦，新高考改革带来的机遇和挑战，育青历史人必当在学习中进步，在进步中实践，在实践中走出一条我们自己的道路！