为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年3月11日上午，一年级语文教研组老师们开展了“集体备课”教研活动。
本次备课内容第二单元由罗顺红老师主备，一年级全体语文老师参与，通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：主备人分配单元备课内容、自评互评、集备研讨、教研总结。
一、单元内容任务安排
罗老师按照单元课文内容依次从一班安排了任务，老师们按照各自任务进行构思备课，并进行了沟通讨论。
二、自评互评
在自评互评环节，各位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。老师们注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；讲解有条理，注重知识的讲练结合。听交流的老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
三、集备研讨
主备人罗老师为教研组成员介绍了大单元集体备课的流程，重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
四、教研总结
最后，教研组长和年级组长对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。