为积极探索新高考模式下的课程建设，了解掌握在新高考背景下进行高考选科和生涯规划、高中学科教学的探索等方面的指导，认识学科核心素养在教学中落实的路径和方法，破解新高考、新课程、新教材推进过程中遇到的困惑和问题，2024年3月24日，在第三师图木舒克市教学研究和师资培训中心的部署下，四十五团中学特邀西安高陵区第一中学马录山校长到校开展专题讲座。讲座分为《新高考背景下的选科指导与学生职业生涯规划》和《新高考背景下高中教学的探索》两个阶段，为我校全体高中教师提供了科学合理的培训。
讲座一：《新高考背景下的选科指导与学生职业生涯规划》
3月23日上午10点整，马录山校长开展了以《新高考背景下的选科指导与学生职业生涯规划》的讲座，讲座以新旧高考的四个区别开篇，指出我们要面临的四个挑战——教学内容优化、核心素养主导、多元评价建构、选择机会前置，以此提出新高考背景下我们学生生涯规划和学科选班势在必行。马校长围绕高中生涯规划需要回答的八个问题，以及学生选科指导方案和应对的基本原则方面，阐释了如何做好高中生生涯规划和做好选科指导的策略与方法，并重点围绕聚焦一个“课程核心”、把握两大任务、开拓三类“课程资源”、构建四大“课程模块”的生涯指导课程谈论如何架构学校生涯规划教育。马校长提出在新高考的背景下，教师应更新教育理念，摒除唯成绩论的思想，用素养导向代替传统的成绩导向，鼓励学生个性发展，注重理论与实践相结合。
讲座二：《新高考背景下高中教学的探索》
课程改革的核心在于课堂改革。下午15点30分，马录山校长用其幽默风趣的语言为我们解读了基于新高考背景下的高中教学探索，并指出高品质的课堂需要教师专业发展，需要教师教学的创新与改革，要求教师要从教中心走向学中心、从教学主线走向学习主线、从面向全体走向面向人人、从知识导向走向素养导向。马校长指出，在新高考背景下，要坚持立德树人的核心，立足于学科核心素养，创设真实情境的教学，落实问题解决的目标。马校长的的理论先进，内容丰富，有很强的针对性，又清晰易懂。从宏观到微观，即有宏观政策的精辟解读，高屋建瓴；又有课堂教学的有效指导，落地开花。
风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。聚焦“三新”提素养，研修赋能促成长。学习是最美的遇见，培训是最大的福利。在“三新”背景下，经过本次培训头脑风暴的洗礼和焕新，老师们将不忘教育的初心，带着使命和职责不断完善自我，在教育之路上不断追求卓越，不断超越自我。同时，深耕细研新教材新课标，积养学识，丰厚课堂，切实提高课堂效率，向教研深处漫溯。
专家介绍
马录山：中国人生科学学会中小学教育专业委员会第二届理事会专家、课题研究和培训专家、学术委员，陕西师范大学硕士研究生合作导师，陕西省中小学校园长资格认证班特聘培训专家，国家基础教学优秀成果奖陕西省一等奖获得者，教育部＂十二五＂规划课题优秀学术指导，撰写的论文《少教多学在语文教学中的应用》获国家级课题一等奖。从事中学语文教学近40年，所教学生先后考取北大、浙大、复旦、交大、北航等名校。所倡导践行的主题式语文学习法获全国同行大赞，且效果突出。
审核：刘贵辉 戚太权
撰稿：赵梅艳
图片：教研室
