“教而不研则浅，研而不教则空”，教学和教研就如两扇翅膀，是平衡教育教学发展的经纬。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高幼儿园教师教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，加强教师之间的交流与学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我，锻炼提高的平台。我园在3月25日26日进行了教师听课评课活动！
数学认知：《认识钟表》
班级：大班
—— 歌芳老师
活动目标:
1.了解钟表的结构及分针 时针的运行规律及它们之间的关系。
2.通过操作和游戏，培养幼儿的研究 合作的学习意识和能力。
3.培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯。
数学认知:《有趣的正方形》
班级: 大班
——彤彤老师
活动目标：
1.感知正方形的基本特征。
2.能说出正方形的名称，能从生活中找出与正方形相似的物体。
3.喜爱数学图形
科学领域：《认识动物》
班级：大班
——慧洁老师
活动目标：
1.幼儿能够认识不同的动物
2.幼儿能够正确的认识小动物的外在特征
3.幼儿能够懂得保护动物
数学认知：《神奇的房子》
班级：中班
——冰艳老师
活动目标：
1.幼儿对圆形 梯形 正方形 长方形 云朵形 月牙形的认知。
2.在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。
3.能愉快的参与操作活动，并在集体面前大胆表达。
数学认知：《迷路的小红帽》
班级：中班
——欣欣老师
活动目标：
1.探索、发现故事中隐藏的排序规律。
2.积极参与排序活动，在活动中尝试自主按规律排序。
3.培养幼儿遇到问题积极想办法的意识。
健康领域：《认识自己的身体》
班级：小班
——佳佳老师
活动目标：
1.让幼儿熟悉自己身体各个部位的名称和位置
2.通过游戏，知道身体各个部位的位置
3.体验身体做游戏带来的快乐
数学认知:《大与小》
班级: 小班
——欢欢老师
活动目标:
1.初步认识“大”“小”标记，学习按大小将物品进行分类方法
2.能初步比较生活中简单常见物体的大小，发展幼儿的观察能力
3.激发幼儿对活动的兴趣，体验分类游戏的快乐
教师评课
通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使老师在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
一次展示，一次学习，一次成长。本次公开课为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才能的平台，提高了老师们教育教学专业水平，相信每一次的历练，都能让老师们快速成长，一路耕耘迎芬芳。