春意渐浓风微凉，时光恰好正当时。阳春三月，我们在时光里赶路，在教研中成长!新课标的风持续地刮着，在新课标的指引下，如何去构建有深度有广度的新课堂是我们当下值得深思的问题。根据确山县教研协作区工作方案，我校制定了切实可行的确山县第二初级中学教研协作区活动计划。在三月二五号这天，确山二中，留庄一中 ，石滚河初中 ，亿达双语学校领导带队，以确山二中七年级英语组为主的各校英语组聚于此，去探索新的教学方式，以我们绵薄之力去撬动学教方式的改革。
本次集体备课共5大板块
1.新课标与英语对应章节内容的教学融合
2.大单元教学设计及构想
3.激情课堂在本单元的实践应用
4.参会教师讨论及个性化建议
5.总结
一、面对新课程标准的挑战，我们该如何应对? 研讨会上，翟春生老师简明介绍了课程标准的六大部分，分别是课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施。在如何应对新课标的实践操作方面，翟春生老师从深刻理解核心素养、精准分析学情、熟悉中学英语学科思维的特征、采用多种多样的英语教学方法、突出大概念大单元、问题引领驱动等六个方面提出了建议。
二.我组杨悦爽老师，谈了对大概念单元整合教学的研究成果。她从课改大背景入手，通过解读《义务教育课程方案》，深入浅出地解释了关于“大概念”、“单元整合”、“大任务”、“项目式学习”等关键词，结合七年级英语下册第五单元，介绍了新课标背景下大概念单元整合教学的具体路径和方法，既有理论高度又有实践课例，干货满满，对英语授课和操作大概念单元整合教学很有启发意义和引领作用。
三.激情教学，激情课堂。课堂因师生的激情而生辉，随师生的笑语而欢腾。有了激情，课堂才会充满活力，学生的学习欲望才会被点燃。充满激情的课堂充满了魔力，使得学生“亲其师，信其道。”我组王新华老师就激情课堂在本单元的实践应用作了阐释。
四、高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本组老师就此次教研活动发表了自己的看法。
五，学然后知不足，教然后知所困。参与教研活动的老师们抓住机会，针对自己平时教学中存在的困惑，纷纷讨论交流。参会的学校代表也对二中的上课模式，备课方式，课程进度把控等进行提问，这不仅仅是一次简单的活动，更是一种交流、一种学习、亦是一种引领。
六，教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。我组组长蔡顺利老师对本单元集体备课进行了总结。
七，“教而有研则深，研而有悟则进。此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航;任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!
附:确山县第二初级中学教研协作区活动计划