为进一步推动“三新”背景下课堂教学的实践与研究,深入贯彻落实大单元教学理念，加强两校区教研协同与联动，提高我校教师的业务素质和教学水平，促进学生核心素养不断提升，助力我校教育高质量发展。根据学校工作安排，3月25日上午，上栗中学高一语文组大单元教学接力活动在胜利校区举行。
现场授课
胜利校区聂琴老师执教内容为《异览登高景，同抒家国怀——<登岳阳楼><桂枝香·金陵怀古>群文阅读导学案》。聂老师以亲切自然的教态，缓缓道来，循循善诱，引导学生赏析诗歌雄浑壮阔之景，体会诗人在诗歌中寄寓的对现实深沉的感叹。授课过程思路清晰，带领同学们共同奔赴一场登高之旅，感受诗人们的爱国情怀，并联系现实生活，激励学生们在这种家国情怀的引领下不断前行。
金山校区刘溪老师执教内容为《必修下册第二单元戏剧阅读》。刘溪老师为我们带来了一场戏剧盛宴，以简洁的语言梳理戏剧人物关系，带我们了解戏剧冲突，以充满趣味性的表演形式引领学生再次深入理解戏剧内容，感受人物性格。最后，刘老师引导学生思考戏剧结局的现实意义，通过拓展延伸帮助学生提升思维能力。刘老师的课堂有知识，有活动，有笑声，有思考，令人受益匪浅。
自评点评
聂琴老师分享其授课思路。她首先给学生创设了活动情境；接着设计了三个学习活动：识登临之诗、赏登临之景、感登临之情，引导学生从所学习的两首登临诗感受杜甫、王安石两位诗人的家国情怀；最后拓展延伸：在当下，家国情怀体现在哪些人物身上，还有作为青少年应该怎样提高家国情怀。
刘溪老师说，她本次大单元教学选择了语文必修下册第二单元，本单元课文是三篇戏剧作品，授课时首先让学生初步认识戏剧的基本特征，接着通过阅读理清人物关系，找出戏剧冲突，最后分析人物性格特点，通过表演，再现戏剧舞台。
异彩纷呈显匠心，两位老师授课风格不同，但同样精彩无比。语文课堂的知识传授与人文情怀得以统一，大单元的教学理念得以践行。
“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”，两位老师以年轻自信的姿态大胆地为我们探索大单元教学的多种可能性。本次活动也为全体语文教师提供了交流分享的平台，共同探究，让我们展开教研的翅膀，奋力飞翔，且歌且行，披荆斩棘，一路洒下花香。
撰稿：易雅茜
供图:张 洁
初审：吴启坚
终审：刘钟锋
本文由省级教科规划课题《基于统编版高中语文教材的读写融合教学实践研究》（课题编号：23JZD023）课题组供稿。
