为了更准确地把握地理教学方向，有效提高地理教学质量，3月25日上午，北戴河区初中地理八年级教师在线上进行了地理学科学业水平适应性测试质量分析交流活动。
首先，鲍娜老师从试卷分值、考查形式、对标内容、学业质量描述、考察层次、核心素养、情境特色、解题线索、现行教材中相似的案例进行了逐题解读。
随后，由各校教研组长分析了本校的测试情况。
大家通过讨论，总结了学生目前的短板，也提出了相应的教学对策。
最后，鲍老师结合全区学情提示大家，重点复习区域地理，充分利用教材中的区域进行案例教学，将区域认知方法、要素影响情况、产业发展条件及影响、环境问题发生机理及治理等原理复习透，帮助学生形成地理学的逻辑思维，争取实现举一反三，触类旁通。进行时事热点专题复习时选择教学建议五类似的情境，补充乡土地理、一带一路等案例，帮助学生开阔眼界，实现迁移应用。培养学生分析问答题题干，寻找解题线索，根据分值多角度分析问题，完整表述的能力。
此次质量分析活动，帮助地理教师明晰了新中考下学生地理素养的培养趋势，外显了区域内各学校的学情，为教师后续的中考备考指明了方向。地理教师将此为契机，精研实作，努力帮助学生在地理新中考中取得理想的成绩。