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【礼善教育 预防近视】甘井中心小学第8个近视防控宣传教育月致家长一封信

创建于03-25 阅读1872

第8个近视防控宣传月

 2024年3月是第八个近视防控宣传月。宣传教育的主题是:有效减少近视发生共同守护光明未来。全社会都要行动起来,共同呵护好孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来!

亲爱的家长、同学们:

     眼睛是心灵的窗户,是我们认识这个世界的重要器官。我们现在接触电视、平板、手机等电子产品的时间变长,无形中带来了一定的用眼负担,容易增加近视发展的风险。因此科学用眼很重要,视力保护不能松懈。

       那么,我们应该如何科学护眼呢?

视力对对碰

 近视眼看到的世界是怎么样的呢?我们一起来感受下。

近视前的征兆

1、凑近

     看东西离得很近,看电视不自觉往前走,往往提示孩子视力变差。

2、眯眼 

     长期眯眼会导致眼部肌肉疲劳,近视度数加深得更快。

3、揉眼 

     近视的孩子因看东西模糊,眼睛疲劳,经常揉眼睛可能提示孩子视力下降。

4、眨眼 

      近视的孩子会经常揉眼睛,造成慢性结膜炎及角膜损伤。眼睛不舒服,孩子会频繁眨眼睛。

5、歪头或斜眼 

      看东西离得很近,看电视不自觉往前走,往往提示孩子视力变差。

6、皱眉 

      皱眉可以造成眼睑及眼外肌的变化,改变眼球形态,从而看得清楚一些。

7、经常拉扯眼角 

      这样能减少光线的散射,并压平角膜,改变屈光力,让轻度近视视力暂时提高。但长期拉扯眼角,会造成散光。

近视大揭秘

                       什么是近视?

      近视的特点是看近清楚,看远不清楚。在没有调节的情况下,远处的光线经过瞳孔进入眼内,聚焦在视网膜之前,在视网膜上不能形成清晰的物象,造成视觉对象的扭曲,导致远处的对象看不清楚,这就是近视。

                    近视产生的影响?

(1)视物不清易疲劳,学习效果不佳

(2)正常活动多受限,易受伤体质降

(3)从小戴镜改容颜,危害身心健康

护眼小妙招

1. 合理使用电子产品 

    每次使用电子产品到达20分钟时,应让眼睛休息5—10分钟或眺望远处的景物,每天累计时间不宜超过1小时。

2. 养成科学用眼习惯

     看书、画画时姿势要正确,不躺着或趴着看书画画;不在走路、坐车时看书画画;不在光线过暗或者阳光直射的情况下看书画画。看书画画时,如有必要应同时打开房间大灯和台灯,台灯要有足够和均匀的亮度及色温,保证光线从左上前方射入,避免阴影遮挡视线。连续用眼时间不超过40分钟。

  不用手揉眼睛,手上有大量细菌,会伤害我们的小眼睛,如果眼睛不舒服,一定要先洗干净双手,然后闭眼轻轻按一按。

3. 保证充足睡眠和营养

    充足睡眠和均衡营养是眼部健康的基础。保证充足的睡眠时间,确保每天睡眠时间10个小时以上,才能让眼睛得到充分的休息。

  保证均衡的营养,可以让孩子多吃含维生素A丰富的食物,比如动物肝脏、胡萝卜等,还要多吃鱼、牛奶、鸡蛋、瘦肉、新鲜的蔬菜、水果,少吃甜食和油炸食品。做到不挑食、不偏食,不暴饮暴食,才能及时为眼睛补充营养,满足眼部的营养需求。

4. 保证户外活动时间

     户外运动,接受自然光照是减少和控制近视的最有效方法。动用双眼的调节功能,从不同距离观察外界,增加眼睛供血,让长时间紧张和疲劳的睫状肌得到充分休息,使双眼可以处于调节放松的状态,从而预防近视的发生。

5. 坚持做护眼小运动

     简单的护眼小运动,能有效缓解眼部疲劳,我们一起来试一试吧!

(1)眨眼:稍微用力将眼睛完全闭上再睁开。 

(2)转眼球:上下、左右、顺时针或逆时针转动眼球。

(3)眼保健操:每天坚持做眼保健操,能有效缓解不良状态,预防近视。

(4)多晒太阳:阳光有助于眼睛的发育,休息在家,即使无法出门,有太阳的日子也可以在阳台“目浴阳光”。

(5)20-20-20远眺法:就是连续用眼20分钟以后,抬头远眺20步(6米左右)的地方连续20秒。如果有些连续活动实在无法马上停下,也要在结束后远眺、放松活动10分钟。

6. 定期检查视力

      近定期检查视力是早期近视防控的关键期。我们要提高近视预防意识,提前做好孩子的近视防控,因为所有的近视防控方法均在近视发生前更有效!因此,我们可以定期检查一次视力和屈光度,以便及时发现视力异常情况,及时分析原因,提出防治措施。

保护视力

      一双明亮的眼睛,它装着四季的色彩,它藏着世间的动静,它透着我们的喜怒哀乐,也是它帮我们收藏这美好的世界!

      科学用眼不能忘,保护视力从小做起,让我们一起行动起来,用心呵护孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来!

       礼善追求 强国担当

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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