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3月25日，迎着清晨金色的阳光，2023年“国培计划”中西部骨干项目吴忠市县级中小学劳动教育骨干教师及培养对象在一场关于劳动教育资源建设与管理的讲座中开启了第三天的培训学习活动。
主讲教师银川市金凤一小校长李月萍，以她的智慧和热情，引领我们穿梭在劳动教育的四季之中，从2010年至2019年，再到今日的延续，她的故事如同一幅精心绘制的画卷，展现了劳动教育的四个发展阶段。
在这幅画卷的开篇，我们看到了教师们在没有教材的挑战下，如何通过创新教学方法和内容，点亮学生们求知的火花。接着，画面转向了校园建设与内涵发展，金凤区第十五小学成为了这一阶段的见证，特色活动设计和质量保障成为了教育变革的关键词。
随着时间的推移，金凤区第五小学成为了课程转型与实践创新的试验场。在这里，顶层设计与制度建设，大主题整合与课程开发，共同编织了一幅劳动教育的新篇章。而金凤区第一小学则承载了实践成果的成熟与应用，特色课程的推广与应用，如同春风化雨，润物无声。
在这幅教育的长卷中，我们看到了劳动教育的价值和意义，它不仅仅是知识的传授，更是实践能力的培养，是学生体验劳动真实价值的过程。从一年级的泥塑到六年级的木作，每一个项目都是载体，承载着学生从不会到会的成长历程，培养了他们的劳动观念、劳动能力和劳动精神。
最终，这场讲座如同一场教育的盛宴，不仅展示了金凤一小科学实践空间的建设，还呈现了“菜园子”室外生产劳动班级课程的生动实践。这是一场关于劳动、创造与成长的旅程，展现了劳动教育在当代教育中的重要价值和意义。它告诉我们，教育不仅仅是知识的灌输，更是生活的艺术，是实践的智慧，是每一个孩子心中的梦想与希望。
下午，培训学习在济南市天桥区教科所劳动教研员刘新老师的《基于课程标准的劳动教学思考与实践》这一讲座中拉开帷幕。
刘老师首先从新时代中小学学科领军教师示范性培训引入。名校访学，展示了顶尖学府的先进教育实践；学员讲坛，展现了教育多样性的魅力；百年校史和红色记忆，追溯了教育思想的源头，强调了历史对于现代教育的深远影响。
随后在刘新老师的讲座中，她深入剖析了《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的精神实质与实践路径，强调劳动教育不仅是培养学生勤劳双手的途径，更是塑造他们世界观、人生观、价值观的重要环节。面对劳动教育在现实中的脱节与不足，刘老师提出了一系列富有洞见的策略，旨在将劳动教育融入学生的日常学习与生活，使之成为他们成长道路上不可或缺的一部分。
同时，刘老师强调在与学生生活紧密相连的劳动实践中，要让学生在亲身体验中学会自理、培养责任感，并传承中华优秀传统文化与工匠精神。她提出的实施策略，如学科教学中的劳动渗透、必修课程的开设、以及校内外劳动活动的组织，都是为了让学生在动手操作中感悟劳动的意义，体验劳动的乐趣，从而内化为自己的劳动价值观。
在课程建设方面，刘老师提出了构建层次分明的劳动课程体系，通过校级竞赛和榜样激励等手段，激发学生的劳动热情，提升他们的参与意识和团队协作能力。她还特别强调了教师在劳动课程中的关键角色，以及评价体系的创新对于确保劳动教育成效的重要性。
刘新老师的讲座不仅是对《义务教育劳动课程标准》的深刻解读，更是对如何在新时代背景下，将劳动教育落到实处的有力指导。她的见解和建议，如同播种者撒下的种子，在培训学员心中生根发芽。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。此次教师劳动研修培训不仅有效提升了学员们劳动教育理论知识的水平，开拓了劳动教育课程实践的思路，也促使学员老师们在接下来的劳动教育教学中认真思考、结合实际，通过劳动教育课程的不断实施与开展，使学生更加热爱劳动、尊重劳动，体会劳动带来的收获，魅力劳动，五育联动，不断提升学生的核心素养！
劳动教育培训班第二小组
初审：郭 凯
终审：高 泽