2024年3月20日上午第一节课，曾老师执教三年级《纸的发明》一课。上课伊始，曾老师便创设了争当中华造纸文化博物馆小小宣讲员的情境，来激发学生的学习热情。在学习重点段时，曾老师采用流程图来帮助学生抓关键词，提炼信息，整合信息，从而帮助学生整理思维，以此了解蔡伦造纸的过程等等。同时，曾老师通过播放现代古法造纸视频，让学生发现其与蔡伦造纸术的异同、落实传承与改进两个关键词的理解。这既落实了本单元的阅读要素，又引领学生了解蔡伦改进造纸术的伟大贡献，也向学生渗透传统文化，是在改进中传承的这一理念。
课后老师们又一起进行评课，先由曾老师自评，接着大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义。落实核心素养，为教育赋能!教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞,研后有思考。老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂!