春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我镇课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，3月25日中午，在教研室精心组织下开展了本学期高年级第一次数学集体观评课活动。
本次教研活动，主要围绕助学课堂，小组合作的组织与展示，多元化的课堂评价，分别由两位优秀教师进行课堂展示。接下来就让我们一起走进这场精彩的教研活动吧！
第一节教研课由宗宝星老师执教，授课内容为五年级下册《容积和容积单位》。
首先借助学具，通过找一找，摸一摸，说一说，回顾再现长度单位（1厘米），面积单位（1平方分米），体积单位（1立方米）间的联系和区别。
通过设计实践活动，宗老师引导学生用数学的眼光看问题，积累调用已有经验，能够使学生更加主动的投入到新知探索中，借助几何直观和知识的迁移，使学生初步感知1升，1毫升，1立方厘米，1立方分米之间的关系，为学生积累了数学活动经验。
宗老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧!同学们听的多认真啊
第二节了是徐丽平老师执教的六年级下册《比例的意义》。
通过实例讲解、小组讨论等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
徐老师将比例的概念与实际生活中的例子相结合，帮助学生更好地理解比例在现实生活中的应用，培养了学生的应用能力。同时对学生进行爱国主义教育。
在教学过程中，教师充分尊重学生的主体地位，引导学生自主探究、合作学习，培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
武主任就下一步在课堂教学中如何构建高效的课堂和小组合作的有效性提出了自己的见解和建议，为我们下一步的工作指明了方向。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。